LECTURA de género

Educere
ISSN: 1316-4910
educere@ula.ve
Universidad de los Andes
Venezuela

Gianini Belotti, Elena
"Pistolas para el niño, muñecas para la niña" La influencia de los condicionamientos sociales en la
formación del rol femenino, en los primeros años de vida
Educere, vol. 5, núm. 13, abril-junio, 2001, pp. 87-92
Universidad de los Andes
Mérida, Venezuela

Disponible en:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35601318

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Género

“PISTOLAS PARA EL NIÑO, MUÑECAS PARA LA NIÑA”
LA INFLUENCIA DE LOSCONDICIONAMIENTOS SOCIALES
EN LA FORMACIÓN DEL ROL FEMENINO,
EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA

ELENA GIANINI BELOTTI
ESCUELA DE ASISTENTES DE LA INFANCIA MONTESSORI-ITALIA

-“Mamá me ha dicho que la escoba no me la compra”.
-“¿Y por qué no te la compra?”
-“Porque soy un varón”.
DIÁLOGO ENTRE UN NIÑO DE DOS AÑOS Y MEDIO Y SU ASISTENTE EN LA GUARDERÍA

Resumen
En el siguiente trabajo se parte de la tesisde que los condicionamientos culturales impartidos por la familia y la sociedad, y no unos mágicos
factores innatos, determinan las diferencias de carácter entre hombres y mujeres. La autora basa sus ideas en la observación cotidiana,
permitiendo seguir sin mayores complicaciones la confirmación de las diferencias sexuales impuestas a los niños, a quienes se niega todo
derecho a la diversidadindividual. Este trabajo, más que establecer denuncias, se postula como un llamado de reflexión a las personas que
lidian cotidianamente con niños.

Abstract «Guns for the boy, dolls for the girl» The influence of the social condicionamientos
in the formation of the feminine list, in the first years of life

In the following work he leaves of the thesis that the cultural condicionamientos imparted bythe family and the society, and not some magic
innate factors, determine the differences of character between men and women. The author bases her ideas on the daily observation, allowing to
continue without more complications the confirmation of the sexual differences imposed the children to who she refuses all right to the individual
diversity. This work, more than to establish accusations, itis postulated as a reflection call to people that fight daily with children.

ELENA GIANINI BELOTTI

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e

Género

n el niño la tendencia a jugar es
ciertamente innata, pero las formas en
las cuales el juego se expresa, sus
reglas, sus objetos, son indudablemente
el producto de una cultura. El
patrimonio lúdico es transmitido de
generación en generación, de adultos a
niños, de niños más grandes aniños
más pequeños, y las variaciones de un
paso a otro son limitadas.
“Los juegos inventados son muy raros y efímeros:
las más de las veces la invención se limita a modificaciones
involuntarias en los pequeños y a modificaciones
progresivas y muy limitadas entre los grandes de doce o
más años. Es el grupo el que suministra los ritos, sean
motores o vocales. Ahora bien, estos ritos, en su mayorparte, provienen de los adultos. Se puede a menudo
encontrar en nuestro pasado y en las tribus primitivas, la
fuente de los juegos que son practicados por nuestros
niños” (Chateau, 1968: 222).
Cuando los adultos pretenden que el niño haga él
mismo la elección de los juegos, no piensan que para
manifestar preferencia por un juego o por otro, debe haberlo
aprendido de alguien. Y éste ya ha hecho unaelección él
mismo dentro del margen de las probabilidades que se le
ofrecen, en cuanto al material para jugar que se encuentra
fácilmente y que está disponible. En fin, juegos y juguetes
son fruto de una cultura precisa en cuyo ámbito se pueden
hacer opciones en apariencia amplias, pero en realidad
demasiado limitadas. En este campo la diferenciación en
base al sexo surge como particular...