Lectura de profundidad

La lectura estructural o analítica es la técnica destinada fundamentalmente a la comprensión. Se logra cuando es capaz de abstraer y comprender los elementos principales del texto o libro que estáleyendo.

Consiste en leer para responder las siguientes preguntas:
¿Qué relación hay entre el título y lo que se plantea en el texto o libro?
¿Cual es la idea central del texto o libro?
¿De quétrata lo que dice el texto o libro?
¿Cómo dice las cosas el autor.
Lectura estructurada
1. Clasificar el libro según la clase y el tema,

2. Enunciar sobre qué trata el libro con la mayorbrevedad posible.

3. Enumerar las partes más importantes según su orden y correlación y perfilar dichas partes al igual que se ha hecho con el todo.

4. Definir el problema o los problemas que hatratado de resolver el autor.


Lectura de profundidad.
Las declaraciones que, habitualmente hace Alberto Manguel sobre la lectura son siempre interesantes y, a veces, polémicas. En esta ocasiónvienen marcadas en una doble dirección: Por un lado, podríamos hablar del modo la forma o la metodología que hace posible que la lectura sea tal. Y, en este sentido, señala con claridad tres dimensiones:la profundidad, la lentitud y la dificultad. Elementos difíciles de encontrar o de hacer con vivibles con una realidad cada vez más superficial, más rápida y más fácil. Por otro lado, el poco interésde los estados en general en las políticas lectoras. Bien pensado aquellos que parecen mostrar un cierto interés por las mismas se preocupan al mismo tiempo de no hacer hincapié en la profundidad, lalentitud y la dificultad. Un ejemplo claro por lo simple sería la velocidad del cambio su pericial, al mismo tiempo, de las políticas educativas.











En lectura diagonal el lectorsolamente lee los pasajes especiales de un texto, como títulos, la primera frase de un párrafo, las palabras acentuadas tipográficamente (negrita, cursiva), los párrafos importantes (resumen,...