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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO N 87
“JACINTO UC DE LOS SANTOS”
Lineamientos para elaborar el trabajo:
_Tipo de letra Arial o Calibri # 12
_Interlineado 1.5
_Párrafos justificados.
_Márgenes: 4 cm izq. superior, inferior y derecha 3 cm
_Títulos en mayúsculas y en negritas
_Encabezado: Lectura Expresión Oral Y Escrita 1.
_Pie de página: nombre del alumno._Número de página: sin formato.
_Portada: nombre de la escuela, nombre de la materia, nombre del profesor completo, nombre del alumno completo, 1 semestre bachillerato tecnológico, grupo, fecha y una foto en la parte superior de la derecha de la portada tamaño infantil, numero de pág. en la parte inferior a la derecha. NOTA se enumera en el primer tema: la comunicación.
_Una o dos hojasen blanco.
_Dedicatorias. Estas se escriben al final del semestre cuando se entregan los tres bimestres.
_índice. Al finalizar las tres unidades se elabora el índice.


Primera unidad de lectura expresión oral y escrita 1
1_Definición del concepto fundamental comunicación e imagen. (NOTA aquí se empieza a enumerar.) Nombre del autor, año, edición, paginas.
2_Importancia de lacomunicación (investigación, e imagen) Autor, año, edición, paginas.
3_Trascendencia de la comunicación.
*Época primitiva: sonidos, articulaciones, pinturas rupestres, el fuego, el Homosapiens, el Cromañón, los Neanderthal etc. cada uno con su definición e imagen. Autor, año, edición, páginas.
*Época medieval: encomenderos, palomas mensajeras, carretas, canoas, la carta, la escritura etc. Cadaconcepto con su definición e imagen.
*Época moderna: la imprenta, la máquina de escribir, el teléfono convencional, código morse, sistema braille, los satélites, la tv, el fax, la radio, el celular, la computadora, el GPS. Etc. NOTA: ordenar de acuerdo a las fechas en que surgieron, definición e imagen de cada uno.
4_Tipos de lenguaje: kinésico, icónico, fonético, proxémico. Definición eimagen de cada concepto. (En el concepto icónico clasificar las figuras o dibujos) en el concepto de proxémico clasificar intima cercana, social cercana, publica alejada etc. con sus respectivas definiciones e imágenes.
5_Importancia y diferencia entre la lengua oral y escrita (trabajo de investigación)
6_Funciones de la lengua: referencial, apelativa o conativa, fática, sintomática oexpresiva, poética y metalingüística. Agregar definición e imagen de cada una, en el tema de función metalingüística agregar 10 conceptos o palabras con sus definiciones.
7_Variaciones de la lengua: argot, jerga, calo y modismos o regionalismos yucatecos. Redactar la definición de cada una de estas variaciones y agregar más conceptos. Ejemplo:
argot ( definición)
jerga (definición)calo (definición)
Modismos yucatecos u otros.
(definición)
Pernoctar
Pasar mala noche.
Desmadrugado.
Mare no durmió….
Flatulencia.

Aire o gas.

Pedo o pluma.

Foo ¿quién se echó
Resilencia
Salir adelante
Surgió de sus cenizas
Pucha lucho……
languidecer
Debilitar
Jodido.
Uay está dado en la torre.
Emigrar
Abandonar
Pirar
Jala hija
labor
trabajo
chamba
talacha, jaleefectivo
dinero
varo

alimento
comida
jarea
Chispas buen maje.




Instrucciones: Redacte un párrafo dela variación argot agregue 6 palabras como mínimo y marque con negritas las palabras utilizadas en el párrafo. Nota no repita palabras en el mismo párrafo, utilice sinónimos, lea varias veces su párrafo para verificar que tenga coherencia y buena ortografía, escriba eltítulo del párrafo.

Instrucciones: descifre y escriba en el lenguaje común (jerga) la letra de la canción chilanga banda (calo) del grupo café tacuva.
Ejemplo:
Calo (lenguaje vulgar o coloquial) jergal. (Lenguaje común)
Chambeando de chafirete Trabajando de taxista
No checa andar de tacuche...