lectura dramatizada

Objetivo del curso de taller
Lectura dramatizada

En este taller tiene como objetivo principal que a través de la lectura de variados textos dramáticos se logra el objetivo de la interpretación y juicio permanente de las obras literarias y los valores que ellas expresan. Cada uno de los textos incorpora preguntas tendientes a la interpretación del significado de las obras o al juicio decomportamientos o actitudes de los personajes.
Todas las clases incorporan actividades de diálogo y discusión grupal, ya sea en forma de plenaria o en grupos pequeños, esto con el fin de valorar el diálogo como fuente de humanización y acercamiento a la verdad a través del respeto y valoración de creencias y puntos de vista distintos de los propios.
Cada una de las clases de la unidad incorporadiversas estrategias de comprensión lectora, de trabajo autónomo y de desarrollo de la meta cognición. Estas aparecen fundamentalmente en las orientaciones que deben hacer los docentes y en los encabezados de las actividades a realizar por el alumnado.
Esta área fomenta el descubrimiento y desarrollo de las capacidades expresivas relacionadas con la poesía, representaciones teatrales einterpretación de obras literarias con el fin de descubrir y expresar el mundo propio de los adolescentes. La unidad incorpora, además, variadas actividades que estimulan la creatividad y la expresión del mundo interior.
La habilidad de trabajar en equipo como elemento central de este ámbito está presente a través de múltiples instancias de trabajo y discusión grupal. De este modo, el diálogo permanentecon los pares propicia la adquisición de habilidades comunicativas y la valoración del diálogo y del respeto por las ideas y creencias del otro, tal como lo plantean los programas de estudio.




¿Que aprendí en el taller lectura dramatizada?

Aprendí a que teníamos que transformar una narración en un texto dramático y que luego representando cada uno de los aspectos tales como elvestuario, la escenografía y la interpretación.
En el curso de lectura dramatizada se hablaba antes de cada clase, de qué se iba a tratar la actividad. Destacando que debíamos pasar por varias etapas antes de hacer una representación.
La profesora Pedía que nos juntáramos en grupos de 3 ó 4 integrantes. Leyendo cada una de las instrucciones del Cuaderno en voz alta. Destacando que lo más importante esseleccionar un texto con un número de personajes que se ajuste al número de integrantes, ya que se espera que todos teníamos que actuar.
Recalque que la importancia de planificar el texto dramático que íbamos a elaborar
podíamos transformar el texto narrativo que hayamos escogido, pero que traten de mantener los acontecimientos del texto original haciendo que esta actividad sea de gran ayudapara saber interpretar cada dialogo y aprender a expresarse desde el punto de vista tanto en escena como en público, sabiendo como desenvolverse frente a la gente y transmitiéndote seguridad ante ti mismo.
Este taller fue muy importante para fomentar más mis capacidades como futura abogada y saber cómo es hablar enfrente de la gente, perder el miedo que tenía y la pena que me evitaba pararealizar una buena interpretación.
La profesora nos enseñó a perder el miedo tocándonos unas a otras, a sentirnos confiadas al estar enfrente de cada una de nosotras, tener una visión distinta de la vergüenza que teníamos y tener seguridad ante nosotras mismas.





Opinión

En mi opinión es este taller me sirvió mucho para Mi creciente profesional al perder miedo tener más confianzaseguridad ante mi misma, aprender a desenvolverme más y tener más dicción, recomiendo totalmente este curso a que Durante todo este tiempo que asistí al taller , las alumnas adquirieron conocimientos sobre las herramientas que permiten mejorar la lectura, logrando una mejor fluidez y comprensión de la misma y entendiendo que la lectura es un proceso de participación ciudadana que busca el desarrollo...