Lectura Eficaz

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LECTURA EFICAZ
* La lectura debe ser la primera fase a la hora de acercarse al contenido, pues a través de ella llegamos a comprender el contenido de lo escrito Previamente, se tendrá que haber organizado el material.
* Una lectura que no se pare en detalles, una especie de pre-lectura que,simplemente, te familiarice con el texto será el paso inicial.
* Cuando se haya finalizado la pre-lectura, se estará preparado para hacer una lectura atenta a cada párrafo, extrayendo las ideas claves y aclarando las dudas que vayan surgiendo. Al leer hacemos el siguiente proceso:
1. Reconocimiento de signos gráficos utilizados en lo escrito. Combinación de los significados de las palabrasy los de las frases.
2. Elaboración mentalmente de la idea captada.
3. Valoración de lo expresado por el autor con nuestras propias ideas
TIPOS DE LECTURA
* Lectura de estudio: su objeto es el conocimiento ordenado y sistemático de un aspecto de la realidad o de los acontecimientos de la humanidad. Hacerla lentamente, sin prisas, con material auxiliar: notas, apuntes, mapas,diccionario, etc.
* Lectura de ampliación: no quedarse con el estudio escueto y simple de los libros de texto o con la memorización de un libro o texto.
* Lectura de actualidad informativa: se refiere al periódico o revista; hacer una lectura rápida de los titulares, seguida por la lectura de aquello que parece encerrar cierto interés.
* Lecturas de descanso y entretenimiento: se ubican lasobras literarias; hacer una lectura tranquila, escogida, saboreada.
* Lectura de información general: formarse una idea general pero exacta del contenido de un escrito; captar la idea principal de cada párrafo.

SUBRAYADO

Consiste en destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves de un texto)
Ventajas
* Es conveniente subrayarporque llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura y organización de un texto.
* Ayuda a fijar la atención.
* Favorece el estudio activo y el interés por captar lo esencial de cada párrafo.
* Se incrementa el sentido crítico de la lectura porque destacamos lo esencial de lo secundario.
* Una vez subrayado podemos reparar mucha materia en poco tiempo.
* Es condiciónindispensable para confeccionar esquemas y resúmenes.
* Favorece la asimilación y desarrolla la capacidad de análisis y síntesis.

Debemos subrayar: la idea principal, que puede estar al principio, en medio o al final de un párrafo. Hay que buscar ideas.
Palabras técnicas o específicas del tema que estamos estudiando y algún dato relevante que permita una mejor comprensión.
Las ideas masimportantes para subrayar, son las que dan coherencia y continuidad a la idea central del texto y en torno a ellas giran las ideas secundarias.
Para comprobar que hemos subrayado correctamente podemos hacernos preguntas sobre el contenido y sí las respuestas están contenidas en las palabras subrayadas entonces, el subrayado estará bien hecho mejor con lápiz que con bolígrafo. Solo los librospropios podemos utilizar lápices de colores. Un color para destacar las ideas principales y otro distinto para las ideas secundarias.
Si utilizamos un lápiz de un único color podemos diferenciar el subrayado con diferentes tipos de líneas.
Nunca se debe subrayar en la primera lectura porque podríamos subrayar frases o palabras que no expresen el contenido del tema.
Las personas que están muyentrenadas en lectura comprensiva deberán hacerlo en la segunda lectura.
Las personas menos entrenadas en una tercera lectura.
 Cuando conocemos el significado de todas las palabras en sí mismas y en el contexto en que se encuentran expresadas.
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Una vez hecho el subrayado, queda el camino abierto para la elaboración de esquemas y...