Lectura.- El Ambiente Familiar Y Las Pautas Educativas De Los Padres *Influencias familiares Autor: Judy Dunn


Lectura.- El Ambiente Familiar Y Las Pautas Educativas De Los Padres
*Influencias familiares

Autor: Judy Dunn

La influencia que tienen las experiencias familiares en el desarrollo de los niños es el centro de la investigación que realizan psicólogos clínicos y del desarrollo, psiquiatras infantiles, sociólogos y terapeutas familiares, cada uno con sus diferentes metas, perspectivasteorías y enfoques empíricos. Algunos analizan a la familia como un sistema, enfatizando que su influencia como unidad es mayor a la suma de sus partes.

¿Qué es la familia?
En la última década ha habido cambios notorios en la variedad de convenios familiares dentro de los cuales los niños se desarrollan. Es sorprendente el aumento en el número de familias con madres o padres solteros,padrastros o madrastras, hermanastros y medios hermanos, separaciones y divorcios, y padres adolescentes. Los cambios empezaron a ser evidentes en la década de 1960 han continuado han continuado de manera dramática en los 80 y 90. En 1988, 13.5 millones de niños en los Estados Unidos Vivian solo con sus madres, un aumento del 80% comparado con la cifra de 1970, mientras que dos millones Vivian solo con lospadres, mas del doble que en 1970. Existe una tendencia creciente en muchos países industrializados hacia la cohabitación tras la separación o el divorcio, con un aumento en los hábitos de cohabitación y nacimientos fuera de matrimonios.
Traen consigo la pobreza y la presencia de padrastros, madrastras o hermanastros son dos de las características de la vida familiar que han surgido con másfrecuencia como resultado a estos acontecimientos.
CUIDADO NO FAMILIAR Y EMPLEO DE LOS PADRES
En  últimas dos décadas se han observado otros dos cambios en el convenio familiar que afectan de manera dramática la vida de los niños pequeños. El primero es el aumento  de la proporción de niños cuyas madres trabajan. 
Las dificultades para encontrar un lugar adecuado y de precio razonable donde secuide a los niños, obliga a muchos padres de familia con niños pequeños a trabajar por turnos, por lo cual la madre y el padre rara vez están juntos en la casa. Cuando los niños alcanzan la edad escolar, muchos son niños “encerrados”, que regresan de la escuela a una casa donde no hay nadie.
El considerar la influencia que tiene sobre un niño esta red de relaciones familiares tenemos que tomar encuenta: 1) lo variado que puede ser esta red de relaciones familiares; 2) como se ven afectadas estas relaciones por la red social y el grupo cultural más amplios al cual la familia pertenece, y 3) como las redes familiares están cambiando históricamente, y cuál es la probabilidad de que lo hagan durante la vida de un niño.
VINCULO ENTRE LAS RELACIONES FAMILIARES
Estudios de la influencia familiarse centra en la familia como una unidad; aquí,  el funcionamiento de la familia se ve como algo diferente a la suma de sus partes, derivado de las propiedades de los “subsistemas” de relaciones dentro de la familia (conyugales, del padre o de la madre con el hijo, del hijo con el hermano) en lugar de ser algo que surge a partir de las características de los individuos en la familia.
En contrastecon los investigadores que ven a la familia como un todo, hay estudios que se enfocan en las relaciones didácticas, como las relaciones maritales o de padre a hijo. 
LAS RELACIONES IMPLICAN UNA INFLUENCIA MUTUA
Los individuos que componen una relación diádica tienen una influencia el uno sobre el otro. Por lo tanto, los puntos de vista que consideraban  a los niños como el resultado de ser losreceptores pasivos de las prácticas de formación de sus padres se han actualizado. 
LAS RELACIONES DENTRO DE LA FAMILIA TIENEN EFECTOS ENTRE SI

En segundo lugar; no solo existen relaciones de los niños con cada miembro  de sus familias, incluyendo a los abuelos y a los hermanos, sino también dentro de la red de relaciones de la familia, cada relación se ve afectada por las otras. Su enfoque...