Lectura: El psicoanálisis y el maestro segun Freud

LECTURA: EL PSICOANÁLISIS Y EL MAESTRO SEGÚN FREUD

El siguiente ensayo está basado en las relaciones que se dan entre el maestro alumnos, y sobre la forma en que estas repercuten en la prácticadocente.
Estoy totalmente en concordancia con lo que dice la lectura en respecto a lo importante que se debe tener en cuenta en los procesos educativos es en si el niño, antes que impartir losconocimientos, saberes y didáctica del maestro.
En el tiempo que tengo de servicio frente a grupo que es alrededor de nueve años el trabajo que se desarrolla en preescolar se centró particularmente en elinterés de los niños y las niñas, lo cual resulta muy motivador y atractivo para los peques.
Considero que el psicoanálisis ha tenido gran influencia en el sector educativo desde épocas pasadas,dado que está basado en el estudio del desarrollo de los seres humanos. Por ello es que aporto buenos elementos en los procesos de aprendizaje y la enseñanza, ya que indudablemente se requiere partir delas necesidades e intereses de los individuos en el diseño de la metodología didáctica implementada por los docentes en cada uno de los diferentes contextos donde desarrollo su práctica.
Más sinembargo sigue cobrando gran importancia el análisis de la conducta humana, y me llama mi atención los tres ángulos de estudio que son el genérico, el histórico, y el dinámico que se derivan de lacorriente del psicoanálisis, dado que es más compleja y abarca muchos más factores que intervienen en el desarrollo de los seres humanos.
Por ello es que el psicoanálisis puede contribuir en los procesos deenseñanza y aprendizaje siempre y cuando los docentes aprendamos a tomar en cuenta la individualidad de nuestros alumnos, porque si bien es cierto los niños y las niñas desde antes de ingresar a laescuela poseen grandes aprendizajes que han adquirido en su educación informal en su contacto directo con el mundo que los circunda.
Es necesario quelas personas que estamos encargadas de la...