lectura en primaria

GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACION BÁSICA “B”
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA


CICLO ESCOLAR 2013-2014

INFORME DE LA EVALUACIÓN DIÁGNOSTICADE 3° ”B”

De acuerdo al examen de diagnóstico aplicado a los alumnos de tercer grado sección “B” pude darme cuenta en el nivel de aprendizaje que se encuentra cada niño para así poder ubicarlos deacuerdo a sus conocimientos y poder apoyar a cada uno de ellos en aspectos específicos de cada materia logrando mayor comprensión de los nuevos contenidos y que el aprendizaje sea más significativo.En general los 21 alumnos de este grupo y con base a la evaluación diagnóstica realizada pude darme cuenta de que están en condiciones favorables para adquirir los nuevos aprendizajes que el programanos marca y así poner en práctica las estrategias necesarias para obtener un mayor logro académico en beneficio de los niños.

También es importante mencionar que hay dos alumnos que necesitan másapoyo y tiempo para la enseñanza de los nuevos aprendizajes pues tienen un ligero atraso en comparación al grupo en general. Uno de ellos es Jonathan el cual requiere de adecuaciones curricularesespecificas debido a su bajo nivel de aprovechamiento el cual está inscrito en USAER. Diana también presenta algunas dificultades en su aprendizaje por lo que también necesita de adecuaciones curricularesespeciales siendo una candidata para el programa USAER.

Con respecto a la materia de Español es necesario dar más énfasis a la lectoescritura, así como a la comprensión lectora ya que es la basedel conocimiento para las demás materias, esto debido a que no se han obtenido los resultados suficientes que cumplan con los aprendizajes esperados del ciclo anterior. En relación a los contenidos deMatemáticas es necesario reforzar los números naturales, su valor posicional y lograr que tengan una mayor comprensión de lo que son las unidades, decenas y centenas para así poder avanzar a las...