lectura estructural de la imagn

Grupo No 6
Lectura Estructural de la Imagen
Es una actividad que tiene su origen en una opinión de un alumno de 4to primaria, es uno de los recursos invalorables para incorporar a la tarea áulica.Las palabras, los sonidos las imagenes son forma de expresión de un único lenguaje: el lenguaje total. La importancia que la imagen tiene en la vida de cualquier ciudadano contemporánio refuerza lanecesidad de educar desde la escuela hacia un " lenguaje total" Lectura de la Imagen.
Sin embargo, las imágenes son siempre signos de algo ajeno que incorporan diversos códigos comunicativos, algunosmuy específicos, como el código gráfico o el de relación compositivs entre el elemento que forman la imagen. Para leer de forma comprensiva y crítica la imágenes es necesario conocer estor códigos.Para realizar una Lectura Estructural de la Imagen es importante seguir una serie de pasos:

Se tiene un avisión de conjunto
Se analiza los objetos que la componen y su relación interna
Se analizalos objetos que la componen y su relación interna.
Se interpreta su significado (teniendo en cuenta que son portadoras de símbolos visuales y de mensajes y pueden generar diferetes significados).Factores que intervienen en la persepción de una imagen.
Relaciones de espacialidad. S e recorre la imagen de izquierda a derecha por el hábito de la lectura. El peso de la imagen puede ubicarse en laparte inferior.
Relación figura-fondo: se perciben conjuntos organizados sobre un fondo que actúa sobre los objetos o figuras como un contexto espacia.
Para algunos autores la imagen es:
ParaMoles , es un soporte de comunicación visual que materializa un fragmento del universo .
Para Prieto Castillo , es:
Representación: porque de alguna forma estamos en presencia de un sector de larealidad.
Intencionalidad: porque dicho sector ha sido presentado de una forma y no de otra.
Construcción: porque al recordar puedo añadir elementos que cambien totalmente el sentido de lo representado...