lectura expresion oral y escrita

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y
TECNOLÓGICOS DEL ESTADO
DE QUERÉTARO

V 04

ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA

SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008

PP/PPA/ESF-06

PQ-ESMP-05
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004

Identificación
Plantel :

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

Asignatura/ submódulo
LECTURA Y EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA I

QUERÉTARO

Profesor (es)Periodo Escolar:

ALEJANDRA CÁRDENAS PARRALES

AGOSTO – DICIEMBRE DE 2014

ERIC IVÁN GUERRERO RODRÍGUEZ
LUIS RAMÍREZ GONZÁLEZ
Academia/ Módulo:

Semestre:
PRIMERO

COMUNICACIÓN

Horas/semana:
4 HORAS

Competencias:

Disciplinares (x )

Genéricas ( )

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando elcontexto en el que se generó y en el que se recibe.
2.- Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos
previos y nuevos.
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
6.-Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

Competencias Genéricas:1.-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos tomando en cuenta los objetivos que persigue.
-Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
-Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación
que lo rebase.

4. Escucha, interpreta y emite mensajespertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
-Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
-Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los
objetivos que persigue.

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-Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

8.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos-Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
-Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
-Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo

Resultado de Aprendizaje:
Que elalumno desarrolle competencias que le permitan comprender y comunicar de forma oral y
escrita el contenido de diversos textos.
Tema Integrador:
Comunicarse internamente para comunicarme con los demás
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447):
2.
Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
-Argumenta la naturaleza, los métodos y laconsistencia lógica de los saberes que imparte.



- Explicita la relación de distintos saberes disciplinares con su práctica docente y los procesos de aprendizaje de los



-Valora y explicita los vínculos entre los conocimientos previamente adquiridos por los estudiantes, los que se desarrollan en su





estudiantes.

curso y aquellos otros que conforman un plan de estudios.3.
Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en
contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
-Diseña y utiliza en el salón de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias.
-Contextualiza los contenidos de un plan de estudios en la vida cotidiana de los estudiantes y la realidad social de la...