Lectura Expresión Oral y Escrita
Páginas: 26 (6268 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2013
LA COMUNICACIÓN
¿Consideras que la comunicación es un medio de comunicación? ¿Por qué?
Sí, porque la internet es: una red informática que permite intercomunicar computadoras de todo el mundo.
¿Qué es la comunicación?
Transmisor de un mensaje entre un emisor y un receptor; relación o trato entre 2 o más personas.
¿Quiénes intervienen en el proceso comunicativo?
2 o más personas en unaconversación.
-EMISOR -CODIFICADOR
-RESEPTOR -DECODIFICADOR
-MENSAJE -CODIGO
¿Es lo mismo comunicar e informar?
Si, al informar se comunica y al comunicar se informa
¿Es posible la comunicación o la información sin un lenguaje? ¿Porque?
No, porque el lenguaje se expresa mediante un sistema de signos (perceptibles desde el exterior).
¿Qué es ellenguaje?
Cualquier tipo de sistema de comunicacio0n perceptible exterior basado en signos.
¿Es lo mismo lenguaje que lengua?
No, lenguaje es como se exprese la comunica como prosémica, oral, escrito, ortográfico, jeroglífico, mímico, quinésica, fonético, sonoro, gestual, objetual, visual e icono y la lengua es el sistema abstracto de signos y sus reglas para combinarlas; es el tipo de código delhabla como castellano, inglés, francés, etc., ambos se basan en el abecedario y vocales.
(Apunte)
ELABORACION DEL BORRADOR:
En tu portafolio de evidencias vas a elaborar un índice que ahora te servirá de guía para ordenar la información. Si tienes si tienes organizadas tus actividades empezaras a redactar el borrador de tu pesquita de acuerdo con la estructura del soporte que seleccionastecon anterioridad o en caso de aun no sepas como lo realizaras, será conveniente que le des lectura a la elaboración del borrador, consiste en redactar preliminarmente nuestro trabajo con el fin de irlo corrigiendo hasta quedar listo para transcribirlo de manera definida.
Aunque la redacción del borrador no es la del trabajo final, pero si un paso muy importante, te sugerimos que lo escribas condisciplina, orden y limpieza. Además, no te olvides de las características de toda buena redacción que son: -la ensilles -la concisión –la claridad –la precisión.
Sencillez: evita las palabras rebuscadas, el acceso de tecnicismos, extranjerismos y abreviaturas, solo utilízalos cuando sean necesarios y no te olvides de explicar lo que significa.
Concisión: consiste en utilizar correctamente laspalabras evitando las ambigüedades y la monotonía en las expresiones.
Claridad: es la presentación de los datos tal como se dan en la realidad, evitando los rebuscamientos y las confusiones con el fin de que cuando sea leída la información, esta se comprenda.
Precisión: es la utilización de las palabras adecuadas, eliminando aquellas que sean superfluas e innecesarias.
Algunas de las tareasimportantes que no debes olvidar cuando redactes el borrador de tu trabajo son:
1.-Elabora tu trabajo final de acuerdo con la estructura del reporte que hallas seleccionado.
2.-Sintetisa, resume, copia, o extracta la información de tu investigación.
3.-Revisa que allá lógica en lo que redactes.
4.-No te olvides de anotar las fuentes documentales de donde obtuviste la información, recuerda que loscréditos pueden situarse al ir redactando el contenido de tu trabajo o al concluir este.
5.-Muestra a tus compañeros tú trabajo en borrados y pídeles que lo analicen asiéndote las correcciones pertinentes.
6.-Presenta tu trabajo en borrador al maestro.
TIPOS DE LENGUAJE
Verbales. –Lenguaje humano.
-PensamientoTIPOS DE LENGUAJE -Comunicación
No verbales. -Cultura
-Cultura
-Educación
-Ego=yo
-Conciencia social
EN FORMA INDIVIDUAL INVENTA UNA HISTORIA EN LA QUE SE PRESENTEN LOS OCHO TIPOS DE LENGUAJE LEÍDOS EN EL SALÓN DE CLASE, DEBIENDO ANOTAR EL TIPO DE LENGUAJE EMPLEADO.
El profesor de educación físico silbó su silbato (sonoro) indicando...
¿Consideras que la comunicación es un medio de comunicación? ¿Por qué?
Sí, porque la internet es: una red informática que permite intercomunicar computadoras de todo el mundo.
¿Qué es la comunicación?
Transmisor de un mensaje entre un emisor y un receptor; relación o trato entre 2 o más personas.
¿Quiénes intervienen en el proceso comunicativo?
2 o más personas en unaconversación.
-EMISOR -CODIFICADOR
-RESEPTOR -DECODIFICADOR
-MENSAJE -CODIGO
¿Es lo mismo comunicar e informar?
Si, al informar se comunica y al comunicar se informa
¿Es posible la comunicación o la información sin un lenguaje? ¿Porque?
No, porque el lenguaje se expresa mediante un sistema de signos (perceptibles desde el exterior).
¿Qué es ellenguaje?
Cualquier tipo de sistema de comunicacio0n perceptible exterior basado en signos.
¿Es lo mismo lenguaje que lengua?
No, lenguaje es como se exprese la comunica como prosémica, oral, escrito, ortográfico, jeroglífico, mímico, quinésica, fonético, sonoro, gestual, objetual, visual e icono y la lengua es el sistema abstracto de signos y sus reglas para combinarlas; es el tipo de código delhabla como castellano, inglés, francés, etc., ambos se basan en el abecedario y vocales.
(Apunte)
ELABORACION DEL BORRADOR:
En tu portafolio de evidencias vas a elaborar un índice que ahora te servirá de guía para ordenar la información. Si tienes si tienes organizadas tus actividades empezaras a redactar el borrador de tu pesquita de acuerdo con la estructura del soporte que seleccionastecon anterioridad o en caso de aun no sepas como lo realizaras, será conveniente que le des lectura a la elaboración del borrador, consiste en redactar preliminarmente nuestro trabajo con el fin de irlo corrigiendo hasta quedar listo para transcribirlo de manera definida.
Aunque la redacción del borrador no es la del trabajo final, pero si un paso muy importante, te sugerimos que lo escribas condisciplina, orden y limpieza. Además, no te olvides de las características de toda buena redacción que son: -la ensilles -la concisión –la claridad –la precisión.
Sencillez: evita las palabras rebuscadas, el acceso de tecnicismos, extranjerismos y abreviaturas, solo utilízalos cuando sean necesarios y no te olvides de explicar lo que significa.
Concisión: consiste en utilizar correctamente laspalabras evitando las ambigüedades y la monotonía en las expresiones.
Claridad: es la presentación de los datos tal como se dan en la realidad, evitando los rebuscamientos y las confusiones con el fin de que cuando sea leída la información, esta se comprenda.
Precisión: es la utilización de las palabras adecuadas, eliminando aquellas que sean superfluas e innecesarias.
Algunas de las tareasimportantes que no debes olvidar cuando redactes el borrador de tu trabajo son:
1.-Elabora tu trabajo final de acuerdo con la estructura del reporte que hallas seleccionado.
2.-Sintetisa, resume, copia, o extracta la información de tu investigación.
3.-Revisa que allá lógica en lo que redactes.
4.-No te olvides de anotar las fuentes documentales de donde obtuviste la información, recuerda que loscréditos pueden situarse al ir redactando el contenido de tu trabajo o al concluir este.
5.-Muestra a tus compañeros tú trabajo en borrados y pídeles que lo analicen asiéndote las correcciones pertinentes.
6.-Presenta tu trabajo en borrador al maestro.
TIPOS DE LENGUAJE
Verbales. –Lenguaje humano.
-PensamientoTIPOS DE LENGUAJE -Comunicación
No verbales. -Cultura
-Cultura
-Educación
-Ego=yo
-Conciencia social
EN FORMA INDIVIDUAL INVENTA UNA HISTORIA EN LA QUE SE PRESENTEN LOS OCHO TIPOS DE LENGUAJE LEÍDOS EN EL SALÓN DE CLASE, DEBIENDO ANOTAR EL TIPO DE LENGUAJE EMPLEADO.
El profesor de educación físico silbó su silbato (sonoro) indicando...
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