Lectura Funcional

INTRODUCCIÒN

La lectura es una forma de entretener a los niños, niñas, adolescentes y a todos los individuos, ya que es una actividad fundamental en el trabajo diario de muchas personas y en especial, en la vida del estudiante. Es una de las principales habilidades que se adquiere en la escuela y es el vehículo más importante para eldesarrollo de una persona. Así mismo se puede decir que la lectura es una conversación directa entre el autor, donde se busca la captación del significado del escrito también es un medio que permite desarrollar el pensamiento y el aprendizaje.
El mundo en que vivimos está lleno de mensajes escritos; por lo que se puede decir que somoslectores en permanente actividad, lo que ocurre es que el hábito de la lectura esta tan enraizado en nosotros que, al ejercitarlo ni siquiera lo advertimos; es decir, no somos conscientes de la actividad que realizamos. Se puede destacar que la lectura es el modo más importante de recoger información ya que en cualquier lugar y momento se presentala lectura; por ello se puede considerar como la llave del conocimiento.
Por esta razón; la lectura interpretativa permite leer textos y luego reflexionar sobre él, así mismo identificar lo que el autor quiere lograr con el texto; con el cual se pueden diferenciar los conceptos, las teorías y las opiniones del autor. Por lo tanto; lalectura interpretativa se comienza por entender todas las palabras del libro o de un texto cualquier, para ello se debe consultar el diccionario y así lograr una buena reflexión sobre el tema. Por esta razón; se debe colocar en práctica la lectura interpretativa para lograr así un aprendizaje, en el cual permite que el niño pueda adquirirnuevos conocimientos y nuevas habilidades a través de esta experiencia. El aprendizaje es un proceso
de cambios y transformaciones en la mente y la conducta de los niños y niñas, ya que este ocurre de forma gradual y progresiva.
Los principales objetivos de esta investigación son:
* Aprender a diferenciar los conceptos de lectura ylectura interpretativa.
* Diferenciar que existen varios tipos de lectura que se pueden aplicar en situaciones diversas.
* Seleccionar las estrategias de comprensión lectora más apropiadas para cada tipo de lecturas.
* Aplicar diversas estrategias de lectura para lograr un buen aprendizaje.

CAPÌTULO I

Justificación

Contexto
LaEducación es el camino adecuado para formular un cambio que amerita la sociedad venezolana, dentro de la escuela como en la universidad recae la dedicada tarea de formar al ciudadano, con la finalidad de desarrollar y definir su comportamiento y el pleno ejercicios de su personalidad en una sociedad basada en el valor ético del trabajo y la participación activa consciente y solidaria en elproceso de transformación social; de igual forma todo individuo tiene derecho a recibir una educación integral, de calidad permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades sin que haya limitaciones en su vocación y aspiraciones ya que la educación es obligatoria en todo sus niveles; tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela enel capítulo VI artículo 102 Y 103.
La Educación en el Estado Trujillo busca motivar a los docentes a ser más humanistas, que se preocupen por sus estudiantes para que sean capaces y tengan iniciativa para formar seres integrales, y puedan adaptarse al nuevo entorno social. Así mismo, la educación en las escuelas del Municipio Bolívar, los estudiantes han tenido un bajo...