lectura inferencial

LECTURA INFERENCIAL

























































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Monitoreo:
-Determinar la importancia de las partes relevantes.
-Estrategias de apoyo (subrayar, tomar notas, relectura parcial o global).
-Estrategias de elaboración (conceptual, inferencial).
-Estrategias de organización(uso de mapas conceptuales, de estructuras textuales).

Actividades de inferencia

El llenado de “huecos” (producto de detalles omitidos u olvidados durante
la lectura).
El esclarecimiento del significado de partes del material que le parezcan oscuras al lector (palabras, frases, ideas).
La elaboración de interpretaciones hipotéticas posibles sobre cómo entender el mensaje del autor.
Eldesarrollo de una lectura interpretativa entre líneas advirtiendo ciertas pistas implícitas en el texto.
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Mientras voy leyendo...

La anciana y los ladrones
Había una vez una anciana que vivía en las afueras de un pueblo.
Una noche se estaba calentando junto al fuego con la única compañía de las llamas, cuando, de repente,oyó ruidos arriba en su habitación.
Extrañada se dijo:
-Yo diría que se oyen ruidos arriba... ¿o me parecerá?
Luego oyó claramente unos pasos de un lado para otro y comprendió que se trataba de ladrones que habían ido a robarle.
Viendo que se encontraba sola y que nadie podía acudir en su ayuda, se puso a pensar.
¿Qué podría hacer para que esos ladrones se marchasen? ¡Ah, ya lo tengo!

¿Quépiensas que se le ocurrió a la anciana?

¿Qué puedo inferir mientras voy leyendo?

Lee bien el texto y date cuenta dónde vive la anciana.
Fíjate además que se encuentra sola y que es una persona mayor. Piensa tu respuesta y continúa leyendo para que puedas comprobar si has podido predecir.

Y ni corta ni perezosa se dirigió al pie de la escalera y empezó a gritar:
- ¡Bernardo, sube a laterraza!
- ¡María, saca la escopeta!
- ¡Juan, cázalos! Y tú Pedro, ¡golpéales fuerte!
- ¡Ramón, cuenta cuántos son!
Los ladrones se asustaron y huyeron al escuchar los gritos de la anciana. Más tarde, la anciana se echó a reír a carcajadas, sentada frente al fuego.

¿Qué puedo inferir?
¿Por qué crees que los ladrones huyeron?
¿Por qué se reía tanto la anciana?
Como se aprecia en elejemplo, el nivel inferencial, consiste en la interpretación y deducción u obtención de conclusiones que no están presentes en el texto.
Las conclusiones están implícitas en el texto, para que el lector lo deduzca, haciendo un esfuerzo reflexivo e imaginativo.

Para lograr tal propósito el lector

Por ejemplo: si no sabe el significado de una palabra, leerá cuidadosamente y tratará dededucir el significado de la misma en el contexto de la lectura. En buena cuenta, comprendemos un texto, sólo cuando somos capaces de deducir las ideas principales implícitas del texto.

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Los buenos lectores aprovechan las pistas contextuales, la comprensión lograda y su conocimiento general para atribuir unsignificado coherente con el texto a la parte que desconoce.

SI OBSERVO INFIERO QUE
Pedro usa lentes Tiene problemas visuales
Mucho humo de la casa de Isidro Se está incendiando la casa
Si el río está cargado y turbio Ha...