Lectura: “La ESCUELa, Lugar De Trabajo Docente"

LECTURA: “LA ESCUELA, LUGAR DE TRABAJO DOCENTE” (Elsie Rockwell)
Esta lectura de Elsie Rockwell nos invita a hacer reflexión en base a la posibilidad de que como docente podamos construir una serie de experiencias escolares, diferentes para el futuro, podemos extraer algunas cosas de los esquemas tradicionales, no decimos que quizá inculcarles algunas cosas del método tradicional este mal, no,si no que analicemos ese método y extraigamos cosas como la burocratización, osea quiere decir cuando el maestro es organizado, ordenado, que administra, ó también podemos extraer la no discriminación, ó no debemos hacer diferencias sociales en la escuela, ya que debemos dar el mismo trato tanto a niños como a niñas, ricos y pobres; No debemos ver el cambio como algo innecesario, como algoopcional, como algo si quiero o no quiero, no, el autor aquí nos menciona que “Hacer cambios por decreto es una verdadera necesidad”.
|Dámaris Grissel Castillo Sánchez |
|2° semestre |Grupo 3 Miércoles |
|21 de marzo del 2012 |
|Modalidad: Ensayo|


Y la verdad yo estoy muy de acuerdo con el autor ya que una clase no puede ser monótona, ya que lo monótono después pasa a ser aburrido, así que siento que es muy bonito innovar, tener nuevas dinámicas, además que tampoco nos podemos quedar en un método que tenían hace 10 ó 15 años, ya que el mundo en el que vivimos no es el mismo, cada día ocurrencambios en la sociedad, en la tecnología etc.
La autora Elsie Rockwell nos menciona que “La formación moral y cívica de los niños es una responsabilidad que asume el maestro, ya que es parte de su trabajo”, [1]yo en este punto estoy muy de acuerdo, ya que si un maestro le va a enseñar al alumno como ser un buen ciudadano, con valores y moral, pero pues en parte siento que no todo debe recaer enel maestro, ya que el niño desde su hogar debe traer principios, ya que igual y no serviría el esfuerzo del maestro por inculcarles valores al niños, si en su hogar sus papás no le toman la más mínima atención, y lo dejan hacer lo que quiera.

En la escuela es donde el niño se desarrolla en el ámbito social y cultural[2], Pero el objetivo en general de una escuela es qué esta transmita valores ohábitos superiores a los que están vigentes en la sociedad, esta debe formar ciudadanos para una sociedad futura, pero como sabemos, vivimos en “mundo moderno” por así decirlo, vemos que hay medios de comunicación como el internet, la televisión, donde quizá el niño pueda adquirir tanto cosas buenas como malas también, pero en este caso el papel de la escuela es verse como una portadora otransmisora de elementos conservadores, En la escuela podemos inculcarles valores a los niños como la puntualidad, la permanencia en la escuela durante el recreo, el portar bien el uniforme, en el cual podemos incluir la limpieza y sobre todo el respeto.
El alumno debe “conocer las reglas del juego” osea que debe conocer las normas específicas de la institución escolar. Existe otro punto que me pareciómuy interesante en lo particular que la autora menciona y dice de la siguiente manera, La autoridad del maestro se expresa y confirma en su trato con los padres de los alumnos y en el ordenamiento personal (aseo, formas de hablar, de vestirse y de la disciplina)”[3]
Yo estoy totalmente de acuerdo ya que los alumnos distinguen con rapidez a los adultos que no poseen “autoridad” y la verdad en miexperiencia como estudiante lo noté con algunos maestros que tenía y siento que quizá para ellos era muy difícil trabajar con los alumnos. Para un maestro es muy importante la “autoridad” ya que va a ser prácticamente parte de su herramienta de trabajo.





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