Lectura Labio Ofacial

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ASIGNATURA: Discapacitado Auditivo


CONTENIDO: Lectura Labio facial




FECHA: Martes 4 de Septiembre del 2012.



















INDICE



INTRODUCCION ---------------------------------------------------------------- 1

OBJETIVOS GENERALES --------------------------------------------------- 2OBJETIVOS ESPECIFICOS --------------------------------------------------- 2

MARCO TEORICOS ------------------------------------------------------------ 3

CONCLUSION ------------------------------------------------------------------- 8

ANEXO -------------------------------------------------------------------------- 9INTORDUCCION


En el trabajo realizado daremos a conocer la importancia de que las personas con déficits auditivos innatos o las para personas que han perdido la capacidad auditiva puedan llegar a desarrollar la lectura de labios de las personas oyentes para que ellos puedan tener un mejor desarrollo en la sociedad sin ninguna limitación también daremos algunas recomendaciones para que laspersonas sordas puedan llegar a desarrollar esta habilidad con mayor facilidad .























OBJETIVOS




Objetivo General:

Dar a conocer la importancia del manejo de la lectura labiofacial para las personas que tienen problemas de audición .

Objetivos Específicos:







































MARCOTEORICO




LA LECTURA LABIOFACIAL

1. Definición
La lectura labiofacial es una técnica para la adquisición del conocimiento mediante la vista cuando dos distintas razones no se puede recibir ni analizar el mensaje oral mediante el oído.
Se realiza de un modo inconsciente para facilitar la comprensión del mensaje oral.
En la literatura se ha definido como una habilidad innata en todos losseres humanos que no se enseña sino que se entrena.
La lectura labiofacial puede definirse como el arte de leer en los labios, aunque se trate más de un proceso cognitivo que se manifiesta casi desde el nacimiento.

2. Destinatarios de la LLF
La LLF se utiliza tanto para personas con déficits auditivos innatos como para personas que han perdido la capacidad auditiva. Obviamente, el aprendizajede ésta técnica es mas costoso para personas con sordera prelocutiva, que se supone que han tenido una relación limitada con el lenguaje hablado, que para un oyente que perdió la capacidad auditiva tras haber adquirido el lenguaje oral.
Se pueden diferenciar dos tipos de labio lectores:
- El de mente lógica: pretende ver cada una de las letras dibujadas en los labios del interlocutor, conlo cual difícilmente puede seguir una conversación ya que el tiempo lo dedica a juntar las distintas letras perdiendo el grueso del contenido del mensaje.
- El de mente intuitiva: encuentra menos problemas para relacionarse puesto que tiene desarrolladas otras capacidades como la atención, observación, etc.


3. Cuestiones metodológicas
- La distancia entre el alumno y el educador para elentrenamiento debe ser entre 1 y 4 metros.
- La iluminación no debe ser difusa, procurando que la luz proceda de un solo punto.
- La duración de las sesiones no ha de ser muy larga, aproximadamente unos 40 minutos, aunque dependerá de la edad del sujeto.
Además, a la hora de entrenar la LLF el logopeda debe tener en cuenta las siguientes reglas:
1. No hay que gritar, sino hablar claro yarticulando bien
2. Conversar directamente con la persona deficiente auditiva
3. Proporcionar una palabra clave durante el episodio comunicativo
4. No hacer muecas
5. Iluminar bien la cara del que habla
6. Hablar fluidamente, no con palabras aisladas
7. No repetir una sola palabra sino repetir frases enteras
8. No repetir la misma palabra, sino cambiar el término
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