LECTURA LOS L DERES NACEN NO SE HACEN

LECTURA: LOS LIDERES NACEN, NO SE HACEN
Algunas personas creen que ser líder está en nuestros genes o no; otros creen que las experiencias de la vida moldean al individuo, que nadie nace siendolíder. ¿Qué punto de vista es correcto? De cierta forma, los dos y ninguno. Ambos puntos de vista son correctos en el sentido de que factores innatos y las experiencias formativas influyen en muchos tiposde comportamiento, incluyendo el liderazgo. Sin embargo, los dos puntos de vista están equivocados al grado en el que implican que el liderazgo es innato o adquirido; lo que importa más es cómo estosfactores interactúan. No parece util, creemos, pensar que el mundo está compuesto de dos tipos de personas mutuamente exclusivas, líderes y no líderes. Es más útil atender las formas en las que cadapersona puede sacar el mayor provecho de las oportunidades de liderazgo que enfrenta.
Puede ser más fácil ver la inutilidad de preguntar si los líderes nacen o se hacen al observar una pregunta alternade interés mucho menos popular: ¿Nacen o se hacen los profesores universitarios? En cuanto a concepto, las cuestiones son las mismas, y aquí, también, la respuesta es que cada profesor universitariotanto nace, como se hace. Parece bastante claro que los profesores universitarios “nacen” en parte, ya que (entre otro factores) existe un componente genético a la inteligencia y seguramente lainteligencia desempeña alguna función para convertirse en profesor universitario (bueno, ¡al menos una parte menor!). pero cada profesor universitario también se “hace” en parte. Una forma evidente es quelos profesores universitarios deben tener educación superior en campos especializados; aun con los genes correctos, uno no podría convertirse en profesor universitario sin ciertas experiencias derequirisito. Convertirse en profesor universitario depende en parte de “con lo que uno nace” y en parte en cómo esa herencia es conformada a través de la experiencia. Lo mismo es válido del liderazgo....