LECTURA MUSICAL IV

Páginas: 3 (639 palabras) Publicado: 25 de junio de 2015
PROGRAMA

1.

INFORMACION GENERAL:
1.1.
1.2.
1.3.

2.

1.4.

Nombre de la Asignatura
LECTURA MUSICAL IV
Código : LM 4
Horas teóricas: 2 Horas Pedagógicas semanales (80 horas anuales)
Descripción dela Asignatura
Nivel de la asignatura en que se
estudia gradual y sistemáticamente
los elementos, estructura, conceptos
procedimientos del lenguaje musical.

1.5.
1.6.

Año Académico: 2012 y 2013Profesor responsable: Paula Zamorano y Sergio Pérez

OBJETIVOS DEL CURSO:
2.1.

Objetivo general:
Al término del curso el alumno será capaz de:
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.

2.2.

Objetivos específicos:
Al términode la Asignatura el alumno deberá ser capaz de:
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
2.2.4.

3.

Reconocer y entonar escalas, intervalos, arpegios y acordes clasificándolos.
Analizar, entonar, transcribir ytransportar melodías en las tonalidades
estudiadas y con modulaciones.
Reconocer las características de las escalas de color y del sistema modal.

Describir, reconocer y aplicar los elementos y las relacionesdel sistema tonal,
incluyendo modos y escalas de color, y
analizar tonalmente obras
representativas.
Entonar y ejecutar instrumentalmente y reconocer oralmente y por escrito:
escalas mayores y menoresen su forma diatónica y con modulaciones a
tonalidades vecinas, intervalos, acordes y arpegios con sus clasificaciones.
Entonar, crear, transportar y transcribir y transportar melodías en modo mayory
menor y con modulación a tonos vecinos, con justeza y precisión rítmica.
Percutir o ejecutar instrumentalmente, crear y transcribir esquemas rítmicos con
irregularidades en compases simples,compuestos y mixtos.

METODOLOGIA DE TRABAJO:
El proceso de enseñanza aprendizaje incluye actividades como las siguientes, alternativas o
integradas, individuales y/o grupales:


Repaso o retroalimentaciónremedial y de nivelación.








4.

Audición, memorización y reproducción oral de melodías.
Creación dirigida de melodías y esquemas rítmicos.
Expresión corporal de la rítmica.
Práctica de...
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