Lectura para justificar para qué nos siren las matemáticas

Matemáticas I

Objetivo 3. Desarrollar la capacidad de razonamiento y de uso de lenguaje simbólico matemático.

Habilidades a evaluar: Uso de lenguaje simbólico, leery comprender un texto escrito en el que se plantea un problema.


¿Cómo se evalúa?
Dando varios pasos:
1. Deberás resolver ambos problemas y practicar el juego para encontrar la solución.
2.Explicar el juego y cómo se encuentra su solución primero de manera oral y luego escrita.
3. Presentar en el grupo las diversas maneras de escribir la solución del juego.
4. Encontrar el número mínimode pasos que debo hacer para resolver el juego.


Problema 1. El zorro, la gallina y el maíz.

Había una vez un señor que tenía tres pertenencias las cuales eran muy valiosas para él: un zorro,una gallina y un saco de maíz. Como todos sabemos a los zorros les encanta comer gallinas y las gallinas adoran el maíz. Un día le avisaron al señor que tenía que viajar del otro lado del río vecinopor una emergencia. Se dio cuenta de que no podía dejar por tanto tiempo a sus animales y al maíz pues si lo hacía el zorro se comería a la gallina o la gallina haría lo mismo con el maíz o peor aúnambas cosas sucederían. Decidió llevar consigo todo. Al llegar al río se dio cuenta de que se le presentaba un inconveniente más: no había un transporte lo suficientemente grande como para atravesar elrío con todas sus pertenencias, el único bote que existía sólo soportaría el peso de él y solo una de las tres cosas. Se dio cuenta de que tendría que dejar a las otras dos esperando y hacer variosviajes. ¿Cómo resolvió el problema?


Problema 2. El problema de los esposos celosos.

En una ciudad llamada Mogador, existían tres parejas de esposos. Los tres hombres eran extremadamentecelosos, por eso nunca permitían que sus esposas estuvieran en presencia de otro hombre si ellos no estaban también. Podrá parecernos ridículo, pero en esa ciudad era muy importante respetar la forma de...