lectura rapida

CLASE 1

LECTURA RAPIDA COMPRENSIVA
INTRODUCClON
La producción de información y materiales gráficos es tal, que resulta
imposible al hombre moderno intentar abarcarlo todo, ya sea como
información general (diarios y revistas) o como información específica (textos
científicos, literatura artística, etc.).
El hombre de empresa, debe mantenerse informado acerca de las últimas
novedades queatañen a su campo de acción.
Los profesionales de cualquier disciplina se enfrentan constantemente ante
la poca disponibilidad de tiempo libre para leer fuera de las horas de trabajo.
El estudiante, ante la necesidad de aprender cada día más, se encuentra sin
el tiempo suficiente para realizar una lectura eficaz, en especial aquellos que
deben dedicar parte de su tiempo al trabajo remuneradoen forma paralela al
estudio.
Para todos ellos hemos diseñado especialmente este curso de Lectura
Rápida Comprensiva.
La práctica de los ejercicios son el elemento esencial, fundamental, para
el logro de los objetivos ya que el aprendizaje se sustenta en la aplicación
de técnicas que modificarán su modo actual de leer.
Utilizando estas herramientas en forma adecuada usted triplicará sunivel de
lectura actual tal como lo he comprobado personalmente y lo han
comprobado también todos aquellos que han cumplimentado el curso con
dedicación.
Debo aclarar que inciden en el aprendizaje y superación de lo previsto, el
grado de alfabetización y hábito de lectura personal.
Para colaborar con su práctica y el logro de un mejor aprendizaje, hemos
distribuido este curso en ocho clases.Como todo curso de autoaprendizaje existe una relación directa práctica –
aprendizaje, es decir que a mayor dedicación se obtendrán mejores
resultados incrementando la velocidad de lectura.
Para comprobar su grado de avance partiremos en esta primera clase por
evaluar su capacidad actual de lectura por lo que le proponemos poner
manos a la obrar y medir su velocidad de lectura actual.

Sinrealizar este ejercicio resultará estéril saber cuales fueron los
logros obtenidos al finalizar el ciclo de cursada.

Imprima esta clase.
TEST DE VELOCIDAD DE LECTURA
Antes de comenzar con la lectura.
Disponga de un reloj, es preferible que tenga cronómetro o reloj de pared, de
ser posible solicite a alguna persona que colabore con usted tomando el
tiempo.
A continuación procederá a leerun artículo extraído de un diario, finalizado el
mismo deberá responder un cuestionario sobre el contenido de la noticia.
Mida el tiempo de lectura del siguiente artículo.
Remita el resultado a cemitutoria@wosco.com.ar (STEP).
1. Observe la hora
2. Inicie la lectura. Ya!
Alerta en cuatro países por la contaminación del Rin
Paris, 9 (AFP). - Ocho días después de las explosiones y el incendiode la
fábrica química Sandoz, de Basilea, al noroeste de Suiza, tanto las vecinas
Francia y Alemania Federal como la más lejana Holanda acusaban las
graves consecuencias ecológicas del accidente.
En Alemania Federal, la contaminación del río Rin por mas de mil toneladas
de productos tóxicos determinó el cierre de las fuentes de provisión de las
ciudades riberenas y el racionamiento del aguaen varias localidades. Según
los especialistas, a corto o mediano plazo esta última medida podría
aplicarse en buena parte de la cuenca o, al menos, en los lugares sin
suficientes reservas.
Desde ayer, el suministro de agua a Bad-Hoeningen y Unkel, a 30 kilómetros
al sur de Bonn, corre a cargo del cuerpo de bomberos y los habitantes no
podrán bañarse ni lavar su automóvil hasta que lodecidan las autoridades.
En Dússeldorf y Colonia, las fábricas de cerveza que empleaban el agua del
Rin interrumpieron la producción. La contaminación destruyó el ecosistema
del curso superior del gran río, cuyo pescado se prohibió consumir y en
cuyas aguas no debe abrevar el ganado.
En algunas aldeas se aconsejó a las familias que impidan a los niños
acercarse a la orilla.
Alemania acusa a...