LECTURA SIGNO LINGUISTICO






TABLA DE CONTENIDO


Pág.
INTRODUCCIÓN 3

DESAROLLO 4, 5

CONCLUSIONES6

BIBLIOGRAFIA 6





















INTRODUCCION

Con el presente trabajo aprenderemos sobre el signo lingüístico y sus características, la cuales nos enseñan a identificar quelos signos tiene un significado acústico, perceptible por lo sentidos, y una mental que es evocada por lo anterior. También aprenderemos a definir, cuando es onomatopeya, una derivación, laarbitrariedad del signo, Y la etimología popular de las palabras.


Al entender todo estas definiciones, aprendemos a leer y a entender mejor la lectura, con el fin de mejorar nuestra comprensión lectora. Yaprender que la lengua castellana tiene muchas definiciones y terminologías que se desconocen. Y que hay que leer más para entender y expresar bien nuestra lengua.

















DESARROLLO
1. Tallersigno lingüístico:
Cap. 2.
. Escriba el significante que corresponda a los significados:

R. AvionBicicleta
. Dibuje el significado que corresponda a los significantes:
R.


ÁrbolCasa
. Si alguien le pregunta: “¿Qué quiere decir table en inglés?”, ¿espera que usted le diga el significante o el significado?
R. Significante = Mesa. Si le preguntan: “¿Cómo se dice casa en inglés?”, ¿Que daría como respuesta, el significante o el significado?
R. El significante = Hause.
. Los diccionarios comunes están en orden alfabético. ¿Quése alfabetiza, significante o significados?
R. Significantes.



2. TEMAS.
ARBITRIARIDAD DEL SIGNO
LA ANOMATOPEYA
LA DERIVACION
LA ETIMOLOGIA POPULAR
Preguntas:
. ¿Que...