Lectura: ¿Todo Es Historia Oral? La Historia Oral En El Aula

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Lectura: ¿Todo es historia oral? La historia oral en el aula

Lectura detenida del artículo ¿Todo es historia oral? La historia oral en el aula, que aparece en el apartado A fondodel presente tema. A partir de ello elabora una opinión razonada en no más de un folio por las dos caras.

En el artículo que nos concierne las autoras, Laura Benadiba y Gabriela Fernández, abordantemas, a mi parecer esenciales, a cerca de la correcta utilización de la Historia Oral dentro del aula. En él se pone especial énfasis en la necesidad de conocer y profundizar en la Historia Oral parapoder utilizarla como una herramienta útil dentro del aula, que sirva para entender mejor el tiempo histórico, las características socio-culturales de la época, que ayude a acercar la historia a larealidad de los alumnos, etc. Por ello se hace necesario que los docentes se planteen una metodología y unos fines lo más claros posibles a la hora de utilizar la Historia Oral, con tal de que ésta noacabe convirtiéndose en una entrevista poco estructurada y sin cohesión con lo estudiado.

Desde mi punto de vista, la Historia Oral tiene un gran potencial dentro de las aulas como instrumento deinvestigación, en especial en el ámbito de las Ciencias Sociales. Si bien es cierto que considero que su uso debe estar precedido por una correcta preparación del alumnado para que éste puedaaprovechar al máximo las posibilidades de este recurso y de una previa planificación por parte del docente que garantice que se verán cumplidas las expectativas de la actividad en cuestión. Por otro ladoconsidero que pese a que es un recurso que bien enfocado se puede utilizar en cualquier nivel, su complejidad a la hora de preparar las entrevistas y de confrontar la información con fuentes teóricashace que sea en el tercer ciclo donde se puede sacar mayor partido de la misma.

Son muchas las ventajas que presenta el uso de la Historia Oral en las aulas, pero de entre todas ellas me...