Lectura Uno 1

Liderazgo en Proceso de Estrategia

EMPRESARIAL 

 
 

SEMANA 8 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

[ LIDERAZGO Y PENSAMIENTO ESTRATÉGICO ]

 

 

Unidad Cuatro. Semana ocho. Lectura N. ° 1. 
Liderazgo en procesos de estrategia empresarial 
Palabras  clave:  estrategia,  cambio,  comportamiento  del  consumidor,  cultura,  entorno, 
competitividad, ventaja competitiva, calidad  

Objetivos específicos: 
1.

Reconocer  las  mejores  prácticas  en  organizaciones  que  han  logrado,  a  nivel  global,  desarrollar 
estrategias exitosas. 
2. Catalogar  el  liderazgo  empresarial  bajo  tres  aspectos  en  los  cuales  las  empresas  se  concentran 
para hacer ventaja competitiva: liderazgo en entornos altamente cambiantes,  mediante cambios radicales y mediante transformación cultural. 
3. Comprender  que  así  como  existe  liderazgo  individual,  las  organizaciones  también  pueden 
alcanzar una cota de liderazgo  gracias al ejercicio eficaz de la dirección y la visión realista. 

Resumen 
Se  presenta  en  la  parte  introductoria  un  breve  resumen  sobre  las  diferentes  escuelas  que  ha generado la estrategia como concepción teórica, ello con el fin de comprender cómo posteriormente 
las organizaciones han optado para competir considerando tres situaciones determinantes; asumir el 
liderazgo  en  entornos  cambiantes,    mediante  cambios  radicales  o    mediante  la  transformación 
cultural. 

Desarrollo temático 
Momentos en el transcurrir de la estrategia 
La  construcción  de  la  estrategia  como  concepto  y  como  elemento  indispensable  en  la dirección 
empresarial, no ha tenido una única presentación, al respecto se encuentra un número relativamente 
amplio de propuestas, Mintzberg, citado por  Carrión1 las clasifica así: 
 
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Escuela de diseño: la estrategia como un proceso de concepción 
Escuela de planificación: la estrategia como un proceso formal Escuela de posicionamiento: la estrategia como un proceso analítico 
Escuela empresarial: la estrategia como un proceso visionario 
Escuela cognitiva: la estrategia como un proceso mental 
Escuela de aprendizaje: la estrategia como un proceso emergente 
Escuela de poder: la estrategia como un proceso de negociación 
Escuela cultural: la estrategia como un proceso colectivo 
Escuela ambiental: la estrategia como un proceso reactivo 

 
[ POLITÉCNICO GANCOLOMBIANO EN ALIANZACON WHITNEY INTERNATIONAL SYSTEM ]

 

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Escuela de configuración: la estrategia como un proceso de transformación.1 

 
Estas escuelas se pueden agrupar en cuatro bloques, a saber:  
 

  Figura 1. Agrupamiento de las escuelas sobre estrategia. 
 

Prescriptivas 
• Diseño 
• Planificación 
• Posicionamiento 

Descriptivas 
• Empresarial 
• Cognitiva 

De ámbito social 
• Aprendizaje 
• Poder • Cultural 
• Social 

De múltiples 
enfoques 
• Configuración 

 
 
Observando estas diferentes escuelas para comprender cronológicamente su surgimiento, si fuesen 
puestas sobre una línea del tiempo se obtendría lo siguiente: 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                        
1 MINTZBERG, Henry, BRUCE, Ahlstrand, LAMPEL, Joseph. Safari a la estrategia, citado por CARRIÓN, Juan. 
Estrategia: de la visión a la acción. Madrid: Esic, 2007, 31 p. 

 
[ LIDERAZGO Y PENSAMIENTO ESTRATÉGICO ]

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Figura 2. Cronología de las escuelas sobre estrategia. 
 
Escuela Congnoscitiva 
• Años 40. March y Simon. 

Escuela de Planificaciión 
• Años 50. Ansoff. 

Escuela Empresarial 
• Años 50. 

Escuela de Diseño 
• Años 50 y 60. 

Escuela de Aprendizaje • Años 60. Lindblom, Cyert, March y Weick. 

Escuela Cultural 
• Años 60. Rehmann, Normann. 

Escuela Ambiental 
• Años 60 y 70. Pugh. 

Escuela de Poder. 
• Años 70. Pfeffer, Salancik. 

Escuela de Posicionamiento 
• Años 70. Porter. 

Escuela de Configuración. 
• Años 70. Chandler, Mintzberg. 

 
 
La  situación  para  la  década  de  los  60,  era  aún ...