Lectura E Interpretaci N De Gr Ficos

Secuencia Didáctica
Ejes cartesianos. Coordenadas de un punto. Lectura e interpretación de gráficos.

Integrantes: Barwa Lorena, Irina Caceres
Curso: 2° 4ta. Fecha: 10/09/2015 Nota:Objetivos:
Representar puntos en un sistema de ejes cartesiano utilizando GeoGebra.
Reconocer y determinar las coordenadas de un punto.
Leer e interpretar la información presentada en forma de gráficos,tabla, texto.

Actividad Nº 1: “Marcando puntos en el plano cartesiano”
Leer y analizar las siguientes gráficas.


“El punto O recibe el nombre de origen de coordenadas. Se escoge también una unidad demedida, con la que se marcan con signo positivo las distancias en las semirrectas desde el origen hacia arriba y hacia la derecha, y con signo negativo desde el origen hacia abajo y hacia laizquierda. El eje horizontal se denomina eje de abscisas o eje de las x, mientras que el eje vertical se denomina eje de ordenadas o eje de las y. Este sistema de referencia se denomina sistema de ejescartesianos o sistema cartesiano. Con ello, todo el plano queda dividido en cuatro cuadrantes (I, II, III y IV), que se numeran en sentido contrario al movimiento de las agujas de un reloj”.

Si se fijandos números en un orden determinado, por ejemplo +2 y +3, se dice que a este par ordenado le corresponde al punto P del plano que tiene como abscisa +2 y como ordenada +3, es decir, el punto P=(+2,+3), como se muestra en la siguiente figura:


















1-
A) ubicar los siguientes puntos: A=(-2,1) B=(1,4) C=(4,1)
B) Analiza con tu compañero para ubicar un punto D, de manera que ABCDsea un rombo. Escribí sus coordenadas: D=(1,-2 )
C) Unir los puntos usando
D) medir cada lado a fin de verificar si es un rombo.


2- Unir con flecha, los puntos ubicados en la actividad anterior yel cuadrante al que pertenecen. (ir a insertar, formas, elegir flecha)
Puntos Cuadrante
A 1º
B 2º
C 3º
D 4º...