Lectura y Análisis

Lectura y Análisis
Sobre: Como construir un proyecto centro.

Para construir un proyecto de centro se debe tomar en cuenta el currículo dominicano, pues los diferentes en elementos que están inmersos y que son lineamientos para el buen funcionamiento en todas las entidades educativas deben ser tomados en cuentas al elaborar el proyecto institucional .

Los proyectos institucionalesen el caso de los proyectos escolares reviste una gran importancia al accionar de los centros educativos, pues son lineamientos a seguir, sobre todo trazar pautas en el desarrollo de cada actividades.

En un proyecto institucional interviene la comunidad, dando apoyo al centro y ejecutando acciones a favor del aprendizaje de los hijos e hijas. Pues el proyecto de centro se elabora con laparticipación de los diferentes actores del sistema educativo, pero es situado, o sea, se elabora tomando en cuenta el contexto; que este a su vez esta formado por diferentes aspectos: la familia, la escuela, la comunidad, los estudiantes, las organizaciones, los profesores y todo el personal de cada centro.

Donde participa toda la comunidad la cual está formada por los diferentes integrantesmencionados más arriba, es lo que llamamos proyecto institucional o de centro, pues es de carácter integrador, participativo y colaborativo. En este también está incluido el proyecto curricular que está determinado y orientado a las acciones del docente los estudiantes para la mejora directa de los aprendizajes de los estudiantes. Por tal razón este parte de un diagnostico para dar paso a unplan de mejora hacia el cual contienen acciones para proporcionar cambios de conducta en ellos, generando avances que pueden ser demostrado por cada estudiante luego del plan de acción.
Pues los docentes son los que elaboran el plan de acción o proyecto curricular porque es propio de los procesos pedagógicos de los maestros.

Pues los proyectos como su nombre lo indica si es intirucionalintegra diferentes acciones propias de un conjunto de personas que con su accional activo hacen mas eficientes el desarrollo de las actividades. Por lo tanto, debe ser descentralizado , o sea, propio del centro lo que conlleva mayor responsabilidad en el accionar de la familia,porque también como a la escuela los aprendizajes de sus hijos e hijas dependen del apoyo y empeño de la comunidad.
Pues en laelaboración del proyecto todos los integrantes deben asumir su parte y estos acuerdos deben ser evaluados periódicamente y los proyectos revisados para asi dar seguimiento a la efetividad y sostenieminto a la calidad educativa del centro.

Los proyectos institucionales cuando se denominan descentralizados son mas efectivos en sectores donde económica y culturalmente pueden hacerlo. Pues lapolítica estatal se desliga de los recuerso en cuanto al ámbito administrativo y la operatividad depende del dinamismo que al proyecto oriente y la actitud y ejecución por parte de los actores o miembros de la comunidad y la escuela.

Estas son ideas operativizadas e interpretadas desde el material. Pero vamos a detenernos a ver esta parte que dice asi textualmente: La descentralización que noslibera de la burocratización del sistema no nos garantiza de por si ni calidad ni equidad, por el contrario pone el destino de la institución en mano de la comunidad educativa y esto que para ciertos sectores sociales es un beneficio, para otros no es mas que un problema; como poder garantizar la educación de calidad parasus hijos e hijas.

La autonomía escolar,la descentralización, ladesburocratización es muy bueno, pero esto implica un conocimiento del estado en su rol de proveedor de servicios educativos, en relación a los aspectos mas problematicos, sobre todo para las escuelas mas carenciales.

La descentralización podría garantizar la autonomía mediante la elaboración de los proyectos participativos institucionales. Los cuales vienen a facilitar la implementación de...