Lectura Y Deaccion Social

Universidad de Chiapas
Por la luz de la sabiduría,
Enseñares a todos.

Catedrático Christopher Emmanuel Camacho Ovilla

TEMAS Y SUBTEMAS:

UNIDAD 1:LECTURA, REDACCION Y EXPRESION ORAL
1.1Ortografía
1.2Oraciones simples, complejas y compuestas
1.3Cualidades y características del párrafo

UNIDAD 2:REDACCIÓN DE DOCUMENTOS ACADÉMICOS
2.1Tipos de lectura
2.2Comprensión de la lectura
2.3Expresiónverbal:
2.4Cualidades del orador
2.5Tipos de discurso
2.6Elementos de apoyo

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
CON DOCENTE
-

Análisis de tema comentado por
equipo o individual.
Proyección y explicación de láminas,
filminas, acetatos y proyector digital.
Mesa redonda para discusión con
lectura comentada.

INDEPENDIENTE
-

-

Resolución de ejercicios fuera de
aula.
Elaboración
de
trabajos
de
investigaciónde manera individual y
grupal.
Realización de un ensayo para el
reforzamiento del conocimiento de
los temas.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÒN
-

Tres exámenes mensuales y un final escritos.
60%
Exposición oral y escrita frente al grupo.
30%
- Trabajos de investigación individual o por equipo. 10%

Materia:
Lectura, redacción y expresión oral

Carreras:
Trabajo socialCiencias políticas y administrativas

Ortografía

Reglas generales del acento:

Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal (a, e, i, o, u), en n o en s.
Ej.: mamá, bebé, jabalí, dominó, champú, volcán, compás.

Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n ni s.
Ej.: árbol, carácter, césped, álbum, Pérez.

Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas llevan tildesiempre.
Ej.: bárbaro, húmedo, médico, cuéntamelo.

La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma
forma pero tienen significados diferentes.
Ejemplo: Llegamos más lejos, mas no los encontramos.
MÁS = Cantidad. MAS = Pero.

Reglas:
Él

Pronombre personal

Él llegó primero.

El

Artículo

El premio será importante.

Tú

Pronombre personal

Tú tendrás futuro.

TuAdjetivo posesivo

Tu regla es de plástico.

Mí

Pronombre personal

A mí me importas mucho.

Mi
Sé

Adjetivo posesivo
Verbo ser o saber

Mi nota es alta.
Ya sé que vendrás.

Se

Pronombre

Se marchó al atardecer.

Sí
Si

Afirmación
Condicional

Sí, eso es verdad.
Si vienes, te veré.

Dé
De

Verbo dar
Preposición

Espero que nos dé a todos.
Llegó el hijo de mi vecina.

Té

Planta para infusionesTomamos un té.

Te

Pronombre

Más

Adverbio de cantidad Todos pedían más.

Mas

Equivale a "pero"

Llegamos, más había
terminado.

Aún

Equivale a "todavía"

Aún no había llegado.

Aun

Equivale a "incluso"

Aun sin tu permiso, iré.

Por qué

Interrogativo o
exclamativo

¿Por qué te callas? ¡Por
qué hablas tanto!

Porque

Responde o afirma

Porque quiero destacar.

Porqué

Cuando es nombreIgnoraba el porqué.

Qué, cuál, quién, cuánto,
cuándo, cómo, dónde

Interrogativos o
exclamativos

¿Qué quieres? No sé dónde
vives.

Te dije que te ayudaría.

Ejercicio 1: Escribe las siguientes oraciones en tu cuaderno, escribiendo las
tildes que faltan.
El es un gran chico; el sabe lo que hace; el es mi amigo.
Yo tengo mi libro; el tiene el suyo.
El primer premio y el segundo son poco para el.
Turecibiras tu parte como los demas.
Tu no tienes miedo, tu eres un valiente; tu eres un ganador.
Tu sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre.
A mi me gusto mucho tu regalo.

Ejercicio 2: Escribe mí (pronombre personal) o mi (determinante posesivo),
según corresponda.
madre tiene un regalo escondido para
No he traído
A

.

traje de baño.

no me gusta nadar.
mesa de trabajo está muydesordenada.

Yo no creo que sepas muchas cosas sobre
Pasé toda
A

.

juventud en un pueblo de la costa.

me parece que en

casa hace mucho frío.

profesora me escogió a

para responder a las preguntas.

Escribe las siguientes oraciones en el cuaderno, escribiendo las tildes que faltan.
Tuvieron sus mas y sus menos, mas luego terminaron amigos.
Te diría mas cosas, mas no puedo hacerlo.
A mas triunfos,...