lectura y escrituea

Texto:
es la unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana. Se caracteriza por su cierre semántico y comunicativo y por su coherencia, formada a partir de la intención comunicativa del hablante de crear un texto integro y también a partir de su estructuración.
Características del texto:
_Carácter comunicativo: Es una acción o una actividad que serealiza con la finalidad comunicativa.
_ Carácter pragmático: se produce en una situación con textos extralingüísticos, circunstancias, propósitos del emisor.
_ Carácter estructural: tiene una ordenación y unas reglas propias.
Las propiedades del texto son todos los requisitos que ha de cumplir cualquier manifestación verbal para poder considerarse un texto y, por lo tanto, para poder vincular elmensaje en un proceso de comunicación.
_Las propiedades textuales son seis: adecuación, coherencia, cohesión, gramática o corrección, presentación y estilística. Cada una de estas propiedades se corresponde con un nivel de análisis lingüístico extralingüístico y describe las diversas reglas que han de cumplir el texto en aquel nivel:
La adecuación es el conocimiento y dominio de las diversaslingüísticas. La lengua no es uniforme ni homogénea, si no que presenta variaciones según diversos factores: la geografía, la historia, el grupo social, la situación de comunicación, la interrelación de los hablantes, el canal de comunicación etc. Todo mundo puede elegir entre hablar o escribir o en su modalidad dialectal
o en estándar regional correspondiente.
Dentro de los mismos dialectos, lalengua también nos ofrece registros muy diferentes: formales, coloquiales, especializados, etc. Ser adecuado significa saber escoger dentro de todas las soluciones lingüísticas que te da la lengua, la más apropiada para cada situación de comunicación.
La coherencia hace referencia al dominio del domino del procesamiento de la información. El mensaje o la información que vincula los textos   seestructuran de una determinada forma, según cada situación de comunicación. Establece cual es la formación pertinente que se ha de comunicar y como se ha de hacer (con qué orden, con qué grado de precisión o detalle con que se estructura etc.)
Los aspectos más importantes que incluyen al coherencia textual son las siguiente:
• Cantidad de información. ¿Cuál es la información pertinente orelevante para cada tipo de información? ¿ Se dicen todos los datos que se han de decir, no hay ni exceso de información (repetición, redundancias, paja, datos relevantes para el proceso comunicativo.
La selección de información para un texto depende de los factores contextuales: el propósito del emisor, los conocimientos previos del receptor, el tipo de mensaje.
• Calidad de información: ¿Es buena lainformación de texto? ¿ las ideas son claras y comprensibles, se expone de forma completa, progresiva y ordenada, con los ejemplos apropiados, la terminologías específicas y las formulaciones precisas? Algunos de los conceptos que puede n incluir este apartado son los siguientes:

1. Ideas completas subdesarrolladas. Una idea clara y
madura cuando tiene una formación lingüística precisa; esdecir, cuando puede comprenderse automáticamente, sin la ayuda de ninguna otra información.
2. Palabras sobre cargada. Las palabras tienen inevitablemente sentidos diferentes para cada persona. Según la forma como se haya aprendido, la utilización que se haya hecho, o las experiencias personales que se asocien, etc.
3. Tipo de formulación. Se pueden distinguir varios tipos o niveles deinformación. Un texto coherente tiene el nivel adecuado de información.

• Estructuración de la información. ¿Cómo se organiza la información del texto? ¿los datos se estructuran lógicamente según su orden determinado (cronológico o espacial)?; ¿Cada idea se desarrolla en un párrafo o en una unidad independiente? ¿hay una introducción inicial y un resumen final? ¿la información nueva se administra en...