lectura y escritura

Cuadro comparativo

“No” a la tecnología “Si” a la tecnología
Ventajas Se eleva la capacidad de lectura al buscar información en libros. Acceso a Netbook otorgadas por el Gobierno.
Aprendizaje a través de medios de comunicación.
Presentaciones por medio de proyectores.
Bibliografía en formato digital.
Uso de internet comomedio de información.
Utiliza diferentes medios: texto, imágenes, video, voz.

Desventajas Dificultad al encontrar información o contenidos específico por baja cantidad de libros.
Disminuye las posibilidades de estrategias de enseñanza
No hay un programa destinado al uso de netbook.
Si no tiene sustento pedagógico, puede frenar el aprendizaje.
No todos los profesores saben utilizar lasventajas que da la tecnología.
Perdida de comunicación y capacidad de interactuar entre los estudiantes.
Si hay falla en la energía eléctrica es necesario cambiar de estrategia.
Las tecnología fueron un avance muy buenos en el desarrollo escolar, con sus ventajas y desventajas.
Ejemplo: chicos de bajos recursos que antes no conocían una netbook, ahora tiene la posibilidad de acceder a ello con elprograma conectar igualdad, haci ejerciendo un aprendizaje “informal” y natural que es el hecho del manejo de las computadoras.
A través de la tecnología se obtienen clases interactivas con proyectores, equipos de música y trabajos por medio de computadoras. Esto facilita el aprendizaje de los alumnos ya que es algo que les gusta y llama mucho la atención, también se los usa como estrategias deenseñanza.
La televisión, la radio e internet también son medios de aprendizaje, con programas lanzados por el Estado con el propósito de enseñar. Programas informativos, etc.
Por ejemplo: Paka paka, canal encuentro, noticiero, etc.
La aplicación de la tecnología también tiene sus desventajas, ya sea disminuyendo la atención, teniendo demasiado fácil la respuesta para todo, eldesaprovechamiento de dichas computadoras, el mal uso de otros aparatos tecnológicos.
Por ejemplo: El celular, juegos de computadoras, auriculares, etc.
En otros casos el problema no es solo de los alumnos que no las utilizan, si no también de los docentes que se niegan a utilizar las tecnología o que simplemente no sabe darle un uso adecuado.
Por ejemplo: pasar información a través de las pendrive,desaprovechamiento de bibliografía digital, etc.
Pero a pesar de todo la tecnología siempre estará siendo útil para toda comunidad ya sea como en este caso en la escuela o en cualquier otro.
Por ejemplo: trabajo, vida cotidiana, hogar, hospital, etc.
La tecnología ha revolucionado las clases, aún así tiene desventajas, no en su uso, pero si en lo que reemplaza su uso. Muchas clases están siendomodernizadas con proyectores y computados, pero esto no pueden reemplazar los viejos métodos de enseñanza.
Metas del Plan conectar igualdad:
Promover la igualdad de oportunidades entre todos los jóvenes del país, al brindarles un instrumento que permita achicar la brecha digital.
Construir una política universal de inclusión digital de alcance federal.
Garantizar el acceso de todos a los mejoresrecursos tecnológicos y a la información.
Formar sujetos responsables, capaces de utilizar el conocimiento como herramienta para comprender y transformar constructivamente su entorno social, económico, ambiental y cultural, y de situarse como participantes activos en un mundo en permanente cambio.
Desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por lastecnologías de la información y la comunicación. En este sentido, brindarles a los alumnos las mayores posibilidades de inserción laboral.
Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de la modificación de las formas de trabajo en el aula y en la escuela a partir del uso de las TIC.
Incorporar y comprometer a las familias para que participen activamente del proceso de aprendizaje de...