Lectura Y Expresión Oral Y Escrita

Lectura y Expresión Oral y Escrita
Trabajos del primer semestre

Ernesto Bugarín

Maestra Imelda Lepe Pérez

Presentación

Este trabajo es una recopilación de todos los ejercicios del primer semestre en la materia de lectura y expresión oral y escrita.

Dirigido principalmente a la maestra que me imparte esta materia, pues me hizo pasar noches de desvelo y días de sufrimiento por larealización de esta mi gran obra maestra llena de compromiso y paciencia


Índice
Cuestionario de diagnóstico………………………………………………………………………………..4
5 principios y valores morales……………………………………………………………………………10
Principios y valores morales……………………………………………………………………………….11
La perseverancia………………………………………………………………………………………………..12
Tipos de lenguaje……………………………………………………………………………………………….13
Ejemplode lenguaje formal (carta)……………………………………………………………………15
En busca del fuego……………………………………………………………………………………………..16
Paráfrasis de mi vida con la ola…………………………………………………………………………..17
Acróstico con la palabra MATEA………………………………………………………………………...18
Acróstico con mi nombre (ERNESTO)………………………………………………………………..19
Resumen de un libro (ciencias naturales)……………………………………………………………20
Ficha bibliográfica unlibro (ciencias naturales)………………………………………………..…21
Ficha de resumen de un libro (ciencias naturales)……………………………………………....22
Resumen de libro de valores………………………………………………………………………………23
Ficha bibliográfica del libro de valores…………………………………………………….…………24
Ficha de resumen de libro de valores…………………………………………………………...…….25
Resumen de información sobre los adolescentes…………………………………………………26
Reseña detoda la semana…………………………………………………………………………………..27
Poema de navidad…………………………………………………………………….……………………….28
Preguntas de navidad…………………………………………………………………………………………29
Reseña de los villancicos……………………………………………………………………………………30
Frase y dibujo de la revolución…………………………………………………………………………..31
Nota: Los trabajos no están en el orden original, pues al cuaderno que usé al inicio se le desprendieron lashojas, así que me vi en la obligación de hacer los trabajos en otro. De cualquier manera intenté que los ejercicios de un tema en común estuvieran consecutivos.
Cuestionario de diagnóstico
1 ¿Qué es comunicación? Es el intercambio de ideas entre dos o más personas.

2 ¿Para qué sirve la comunicación? Para dar a conocer un punto de vista u opinión.

3 Menciona los antecedentes de lacomunicación: la utilización de dibujos en paredes de cuevas y escritura jeroglífica.

4 ¿Cuáles y cuántos son los elementos de comunicación, enseñanza? Emisor, canal, código, interferencia, mensaje y receptor.

5 ¿Qué importancia tiene la comunicación en el seno familiar? Uno muy importante pues de allí mostramos nuestros deseos o disgustos.

6 ¿Qué es lengua? Es un método de comunicación verbalpara expresarse con otros.

7 ¿Cuáles son los diferentes tipos de lenguaje que manejas? El formal y el informal.

8 ¿Qué es norma? Una obligación para seguir.

9 Encuentra la similitud entre lengua, norma y regla. Las dos últimas son deberes o acciones para hacer, y en la lengua se deben de utilizar estas para poderse comprender.

10 Describe el valor fonético de la palabra. El sonido y laforma de la palabra.

11 ¿Qué es morfología? Es el estudio del origen de las palabras y la formación de otras.

12 Anota las grafías que conoces.

13 ¿Qué es el lexema? Es la palabra de donde se derivan otras palabras relacionadas, como de perro: perrito, perrote, perrón.

14 ¿Cuantos tipos de enunciados conoces? Simples y compuestos

15 ¿Para qué sirven los sinónimos? Para no repetirla misma palabra en una oración.

16 ¿Cuándo y en qué momento debes utilizar los antónimos? Cuando quieres decir lo contrario a lo planteado.

17 ¿Qué son los prefijos? Son silabas o palabras que unidas a otras palabras crean una nueva, como: contra-portada.

18 ¿Qué es una analogía? Menciona 5 ejemplos. Son palabras con relación una de otra, Como: Perro es a casa como gorupo a nido, dedo...