Lectura Y Redaccio Textos Personales

El texto personal es un escrito de carácter privado destinado al propio uso o dirigido a un familiar, amigo o persona de confianza.
Los textos personales, narran y describen lo cotidiano y lo trascendente de cada quien. Hablan de los sucesos del aquí y del ahora; así como del pasado o de proyecciones del futuro, a partir de emociones y experiencias íntimas con uso de registros o variaciones dellenguaje condicionadas por la situación comunicativa. Estas acciones de narrar, describir y hablar en forma emotiva, ayudan a confrontar realidades propias y a poner en orden situaciones de la vida diaria.
La función referencial: Es la función del lenguaje relacionada con el referente o el contexto, es decir, cualquier cosa exterior al propio acto comunicativo.
La funciónapelativa: Es la funciónde mandato y pregunta. El emisor intenta influir en la conducta del receptor.

Textos Funcionales Escolares.
Los textos funcionales escolares son documentos que registran o exponen información que evidencia la aprehensión de saberes; por tanto, los procesos tanto de enseñanza como de aprendizaje.

- Las características externas, dependen de la estructura del texto. Por ejemplo, se puede disponerla información en :


Párrafos    
Listados
Esquemas
Diagramas 
Bosquejos
Palabras claves
Flechas
Figuras
Títulos
Subtítulos

- Los rasgos internos se vinculan con los prototipos textuales o estrategias de presentación del texto. Los textos funcionales escolares pueden presentar cronología de hechos (narración), enumeración de aspectos  o elementos (descripción), exploración de datos, sucesos(exposición), disertación de ideología, posturas, creencias (argumentación), que pueden manifestarse a través de informes, explicaciones, diálogos, entrevistas (conversación).

- Se consideran características internas el empleo de un lenguaje formal y la consideración de las propiedades textuales (adecuación, coherencia y cohesión).

2. El mapa conceptual es un organizador grafico que posibilitainterpretar, organizar y presentar informacion. Su elaboracion apoya las habilidades para desarrollar y organizar ideas, captar relaciones y categorizar conceptos.


Organiza y representa informacion en forma visual (grafica).
La informacion se organiza jerarquicamente (de las mas a la menos importante; de la mas incluyente y general a la especifica y menos incluyente).
- Internamente presenta loselementos siguientes:

Concepto. Palabra o termino que manifiesta hechos, seres, objetos, fenomenos y cualidades.
Palabra enlace. Son proporciones, conjunciones, adverbios... que se unen para integrar una proposicion.
Proposicion. Franse que consta de dos o mas conceptos ligadas por palabras enlace.
- Externamente, la representacion grafica se compone de:

Elipse o Ovalos. Dentro de estos se anota elconcepto.
Lineas y fechas de enlace. Deben usarse lineas, ya que la relacion se indica con palabras de enlace. se utilizan flechas cuando la relacion es cruzada es decir,que no existen subordinacion.
Palabras de enlace. Se escriba en minuscula, sobre o junto a la linea que enlaza los conceptos.







3. Cuadro sipnotico. Es un organizador esquematico de informacion, considerando las relacioneslogicas y jerarquicas.

- Sus elementos externos se aprecian a simple vista. EL titulo se alinea a la izquierda del texto, fuera de la llave principal, mediante llaves , asi cono flechas, se presentaran divisiones y subdivisiones estimando la jerarquia de la informacion.

- Internamente, la informacion se dispone de acuerdo con la gerarquia: ideas principales secundarias y complementarias; o bien, delo general a lo particular.

- El registro de la informacion se hace con un estilo impersonal y neutro, utilizando termino, frases o enunciados breves. El tema del texto debe ser expresado en forma clara precisa en titulo.






hacerlo al mismo tiempo que el otro interlocutor.
Los textos históricos

El diario: El autor de un diario narra en él los acontecimientos que suceden cada día y expone...