lectura y redaccion

TALLER DE LECTURA Y REDACCION.



I. Lectura Selectiva.

1. ¿Cuál es el alcance de hojear un libro?
De acuerdo a la página de bibliografía, La estrategia de hojear un texto te permite leer de manera selectiva y buscar con rapidez sólo lo que te interesa, comprobar si está o no en el texto y te evita la pérdida de tiempo que ocasiona leer cada frase de cada página en alguno que no cumplacon tus expectativas.
En lo personal yo utilizo mucho ésta técnica cuando voy a las librerías y elijo fragmentos en páginas para poder apreciar el estilo de la escritura, el ritmo y las formas literarias antes de aventurarme a leerlo completo. También me gusta la lectura rápida cuando los textos no son precisamente por placer.

2. ¿En qué consiste examinar un libro?
Quiero pensar que serefiere a definir el tipo de texto que se lee: En primer plano se identifica el giro literario (narrativa, poesía, guión, ensayo, periodístico…) y el subtipo (narrativa: cuento, novela). Se analiza el contenido, las formas de estilística, retórica (si es necesario), el autor y su contexto histórico, el contexto igualmente de la historia, sus recursos, y todo lo que pueda compararse con otros textospreviamente analizados para poder darle un posicionamiento en común con otros textos (ejemplo: poesía dadaísta latinoamericana del siglo XX)




II. Lectura Crítica.

3. Hable de las fuentes.
Las fuentes son los textos en los cuales el autor se basa para crear su obra, son obviamente importantes porque constituyen el esfuerzo humanitario para transcender, inspirando unas, las nuevas otrasobras que serán el legado de la cultura de la humanidad.
Las fuentes, naturalmente, deben ser mencionadas en el autor en forma de referencias bibliográficas, pueden ir en apéndice, como bibliografía del texto, o en referencias incluidas en las páginas de lectura, señaladas muchas veces por un asterisco que se coloca para dar nota de pie de página sobre la palabra o frase que representa la uniónentre la lectura y la referencia.

4. Describa la presentación de la información.
La presentación de la información debe ser identificada de acuerdo al tipo de texto del que se utilicen los respectivos recursos.
Mientras en un texto periodístico un evento de guerra debe ser visto fríamente, desde cierta distancia y sin opción de opinión personal, en un texto literario se utilizan losrecursos discursivos y los personajes para mostrarnos la parte “emocional” del evento. En un ensayo se busca más bien defender un punto personal por bibliografías y recursos estilísticos (metáfora, paráfrasis…), y en la poesía se busca llegas a la parte etérea de, en éste caso, la guerra. Lo que sería como “nuestra alma concibe y manifiesta la guerra”.
5. Ilustre la importancia del lenguaje.
Laimportancia del lenguaje es pilar de la vida cual la conocemos. Las leyes, la ciencia, incluso las matemáticas serían imposibles de ordenar, así como cualquier materia de estudio, sin el lenguaje. El lenguaje es la vía y forma, el recipiente en el cual se almacena el conocimiento moderno.
Así mismo la expresión sin en lenguaje, sería ineficaz, lenta.

6. ¿Cómo hacer un análisis del propósito delautor?
El propósito del autor o de la autora es la razón que tienen los autores para
Escribir.
En total hay 3 propósitos por los cuales los autores escriben:
1. ENTRETENER o divertir al lector con sus historias reales o de ficción
2. INFORMAR o enseñar como por ejemplo los escritores de los libros de ciencias o sociales.
3. PERSUADIR o convencer al lector para que el lector esté de acuerdocon sus ideas o por ejemplo para que le compre algo.

7. Explique el tono.
Tono, en técnica literaria, como parte de la composición lingüística, es aquella parte que acompaña las actitudes hacia el sujeto y hacia la audiencia en una obra literaria. El tono puede ser formal, informal, íntimo, solemne, sombrío, activo, serio, irónico, condescendiente, popular, amoroso, sombrío, de oro y todo...