lectura y redaccion

COLEGIO DE BACHILLERES

TALLER DE LECTURA Y
REDACCIÓN I
FASCÍCULO 1. ESTRUCTURA GENERAL DE LOS DIFERENTE TIPOS DE
TEXTO Y EL MANEJO DE SU INFORMACIÓN

Autores: Graciela Gaeta Vega
Miguel Ángel Jiménez Robledo
Héctor Morales Carbajal
María de Lourdes Prado Gracida

C O LE G I D E
O
B A C H I LE R E S
L

Colaboradores
Eloisa Poot Grajales
Raúl Takano Ortiz
Asesoría PedagógicaTeresa Inés Fernández de Lara Ramírez
Revisión de Contenido
Blanca Díaz de León Escutia
Marta Gabriela Mendoza Cámara
Diseño Editorial
Leonel Bello Cuevas
Javier Darío Cruz Ortiz

2

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

5

CAPÍTULO 1. ESTRUCTURA GENERAL DE LOS DIFERENTES
TIPOS DE TEXTO

7

PROPÓSITO

9

1.1

ESTRATEGIAS DE PREDICCIÓN DE LA LECTURA

11

1.1.1 Tipografía
1.1.2Distribución del Texto

13
14

DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS Y SU ESTRUCTURA

18

1.2.1 Texto Periodístico
1.2.2 Texto Científico
1.2.3 Texto Literario

18
22
28

VALOR COMUNICATIVO DEL TEXTO

31

1.3.1 Propósito de la Lectura
1.3.2 Funciones de la Lengua

31
31

ESTRATEGIAS DE VOCABULARIO

40

1.4.1 Contexto
1.4.2 Sinónimos
1.4.3 Antónimo

40
41
42

REDACCIÓN YEXPRESIÓN ORAL

45

1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.5.4

45
45
48
50

1.2

1.3

1.4

1.5

Selección de Ideas
Signos de Puntuación
Paráfrasis
Lectura en Voz Alta

RECAPITULACIÓN

53

ACTIVIDADES INTEGRALES

54

AUTOEVALUACIÓN

56

3

CAPÍTULO 2. ELEMENTOS PARA EL MANEJO DE LA
INFORMACIÓN

59

PROPÓSITO

61

2.1

BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN

63

2.1.1 LaBiblioteca
2.1.2 La Hemeroteca
2.1.3 Elaboración de Fichas Bibliográficas

64
70
72

EXTRACCIÓN DE INFORMACIÓN MEDIANTE LA
DISCRIMINACIÓN DE IDEAS

81

2.2.1 Reglas para Resumir
2.2.2 Elaboración de Fichas de Trabajo

81
87

2.3

ELABORACIÓN DE UN ESQUEMA LÓGICO EN LA
ESTRUCTURACIÓN DE LAS IDEAS: INTRODUCCIÓN,
DESARROLLO Y CONCLUSIÓN

96

2.4

EXPOSICIÓN EN FORMA ORAL99

2.4.1 La Coherencia
2.4.2 La Fluidez

101
101

2.2

RECAPITULACIÓN

105

ACTIVIDADES INTEGRALE

106

AUTOEVALUACIÓN

111

RECAPITULACIÓN GENERAL

113

ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN

114

AUTOEVALUACIÓN

117

ACTIVIDADES DE GENERALIZACIÓN

120

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

124

4

INTRODUCCIÓN

En el transcurso de tu vida escolar has tenido oportunidadde conocer y manejar
muchos textos de diferente tipo. Te habrás encontrado con libros especializados en una
materia, con cuentos y novelas, o incluso con material periodístico para enterarte de lo
que sucede en México y en el mundo.
Con ello, te habrás dado cuenta de que cada texto tiene un contenido y estructura
diferente, que por lo tanto, como veremos en este fascículo, requieren de unmanejo
particular de su contenido, para que puedas localizar, recopilar y presentar su
información, que son las tres actividades escolares básicas que deben desarrollarse
para elaborar y exponer trabajos escolares y de investigación.
Por esta razón, el objetivo del fascículo que tienes en tus manos, es:
Que conozcas la estructura general de los diferentes tipos de texto, por medio delreconocimiento de sus elementos, con la aplicación de estrategias de lectura que
te permitirán diferenciarlos. Así también, que conozcas los elementos necesarios
para el manejo de su información, mediante los procedimientos que facilitan su
recopilación y presentación escrita y oral.
Todo esto con la finalidad de que desarrolles una metodología apropiada para
localizar, comprender y estructurar lainformación que requieres para la
elaboración y exposición de tus trabajos escolares de las diferentes asignaturas.
Para que logres cumplir este objetivo el fascículo te presenta, y lleva de la mano paso a
paso, en los conocimientos y habilidades que debes desarrollar, a través de dos
capítulos:
El Capítulo 1 “ESTRUCTURA GENERAL DE LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO”,
inicia con algunas estrategias...