Lectura y Redacción
Páginas: 26 (6498 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2011
Comprensión lectora 2º
AC UN A L ERCA MIE AE PAR DUC NTO A L ACIÓ AV IDA N
Adriana de Teresa Ochoa María Teresa Ruiz Ramírez
Comprensión lectora 2˚
Adriana de Teresa Ochoa María Teresa Ruiz Ramírez
ACE UN RC AL A E AMIEN TO PAR DUCA AL CIÓ AV N IDA
Retos. Comprensión lectora 2˚
es una obra colectiva creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de EditorialSantillana, con la dirección de Clemente Merodio López.
El libro Retos. Comprensión lectora 2˚ fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo: Edición|Gabriela Montes de Oca Vega Coordinación editorial|Roxana Martín-Lunas Rodríguez Revisión técnica|María del Carmen Larios Lozano Corrección de estilo|Gabriela Montes de Oca Vega Diseño de portada e interiores|Tania Rendón LópezCoordinación de diseño e iconografía|José Francisco Ibarra Meza Ilustraciones|Ricardo Ríos Delgado, Alma Laura Origel Romero, René Sedano, Luis Sánchez, Apolinar Santillán y Claudia de Teresa Ochoa Viñetas|David Lara Diagramación|Alma Laura Origel Romero y Mabel Totolhua Hernández
Editor en Jefe de Secundaria|Roxana Martín-Lunas Rodríguez Gerencia de Investigación y Desarrollo|Armando SánchezMartínez Gerencia de Procesos Editoriales|Laura Milena Valencia Escobar Gerencia de Diseño|Mauricio Gómez Morin Fuentes Coordinación de arte y diseño|José Francisco Ibarra Meza Coordinación de autoedición|Óscar Tapia Márquez Digitalización de imágenes|José Perales Neria, Gerardo Hernández Ortiz y María Eugenia Guevara Sánchez Fotomecánica electrónica|Gabriel Miranda Barrón, Manuel Zea Atenco yBenito Sayago Luna
La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Retos. Comprensión Lectora 2˚ son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico, incluso el fotocopiado, sin autorización escrita del editor.
D.R. © 2006 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V. Av. Universidad 767 03100,México, D. F. ISBN: 970–642–770-8 Primera edición: mayo de 2006 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 802
Impreso en México
2
Presentación
V
ivir en sociedad siempre ha supuesto generar e interpretar distintos tipos de información. Esta exigencia se ha intensificado en las últimas décadas debido al vertiginoso desarrollo de las nuevas tecnologíasque nos enfrenta a un vasto cúmulo de información que ha transformado el mundo tal como lo conocíamos. Ante este panorama, nuestro país no puede pasar por alto la urgencia de atender los retos que la realidad contemporánea le impone. El medio más importante para cumplir con estos retos es, sin duda, la educación. El objetivo fundamental debe ser formar a las nuevas generaciones desde laperspectiva de desarrollar las competencias necesarias que las preparen para desempeñarse tanto en el ámbito personal, como en el académico, laboral, y de participación social. En México se han emprendido grandes esfuerzos para atender este objetivo, entre los que destaca la participación en evaluaciones internacionales con el fin de obtener datos que proporcionen un panorama amplio dentro del cual sepuedan interpretar los resultados nacionales, valorando los aciertos y detectando los aspectos que deban mejorarse. Las últimas evaluaciones, tanto nacionales como internacionales, aplicadas al sistema educativo mexicano, han puesto de manifiesto la necesidad imperiosa de replantear los métodos y prácticas de enseñanza vigentes en nuestro país a fin de fortalecer el desarrollo de las habilidades,destrezas y competencias que los estudiantes van a requerir a lo largo de su vida.
En este contexto, editorial Santillana presenta la serie Retos como una herramienta que se propone contribuir con un nuevo modelo de trabajo dentro del aula en las áreas de comprensión lectora, matemáticas y ciencias. Se han tomado como punto de partida los últimos enfoques didácticos integrados en evaluaciones...
AC UN A L ERCA MIE AE PAR DUC NTO A L ACIÓ AV IDA N
Adriana de Teresa Ochoa María Teresa Ruiz Ramírez
Comprensión lectora 2˚
Adriana de Teresa Ochoa María Teresa Ruiz Ramírez
ACE UN RC AL A E AMIEN TO PAR DUCA AL CIÓ AV N IDA
Retos. Comprensión lectora 2˚
es una obra colectiva creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de EditorialSantillana, con la dirección de Clemente Merodio López.
El libro Retos. Comprensión lectora 2˚ fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo: Edición|Gabriela Montes de Oca Vega Coordinación editorial|Roxana Martín-Lunas Rodríguez Revisión técnica|María del Carmen Larios Lozano Corrección de estilo|Gabriela Montes de Oca Vega Diseño de portada e interiores|Tania Rendón LópezCoordinación de diseño e iconografía|José Francisco Ibarra Meza Ilustraciones|Ricardo Ríos Delgado, Alma Laura Origel Romero, René Sedano, Luis Sánchez, Apolinar Santillán y Claudia de Teresa Ochoa Viñetas|David Lara Diagramación|Alma Laura Origel Romero y Mabel Totolhua Hernández
Editor en Jefe de Secundaria|Roxana Martín-Lunas Rodríguez Gerencia de Investigación y Desarrollo|Armando SánchezMartínez Gerencia de Procesos Editoriales|Laura Milena Valencia Escobar Gerencia de Diseño|Mauricio Gómez Morin Fuentes Coordinación de arte y diseño|José Francisco Ibarra Meza Coordinación de autoedición|Óscar Tapia Márquez Digitalización de imágenes|José Perales Neria, Gerardo Hernández Ortiz y María Eugenia Guevara Sánchez Fotomecánica electrónica|Gabriel Miranda Barrón, Manuel Zea Atenco yBenito Sayago Luna
La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Retos. Comprensión Lectora 2˚ son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico, incluso el fotocopiado, sin autorización escrita del editor.
D.R. © 2006 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V. Av. Universidad 767 03100,México, D. F. ISBN: 970–642–770-8 Primera edición: mayo de 2006 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 802
Impreso en México
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Presentación
V
ivir en sociedad siempre ha supuesto generar e interpretar distintos tipos de información. Esta exigencia se ha intensificado en las últimas décadas debido al vertiginoso desarrollo de las nuevas tecnologíasque nos enfrenta a un vasto cúmulo de información que ha transformado el mundo tal como lo conocíamos. Ante este panorama, nuestro país no puede pasar por alto la urgencia de atender los retos que la realidad contemporánea le impone. El medio más importante para cumplir con estos retos es, sin duda, la educación. El objetivo fundamental debe ser formar a las nuevas generaciones desde laperspectiva de desarrollar las competencias necesarias que las preparen para desempeñarse tanto en el ámbito personal, como en el académico, laboral, y de participación social. En México se han emprendido grandes esfuerzos para atender este objetivo, entre los que destaca la participación en evaluaciones internacionales con el fin de obtener datos que proporcionen un panorama amplio dentro del cual sepuedan interpretar los resultados nacionales, valorando los aciertos y detectando los aspectos que deban mejorarse. Las últimas evaluaciones, tanto nacionales como internacionales, aplicadas al sistema educativo mexicano, han puesto de manifiesto la necesidad imperiosa de replantear los métodos y prácticas de enseñanza vigentes en nuestro país a fin de fortalecer el desarrollo de las habilidades,destrezas y competencias que los estudiantes van a requerir a lo largo de su vida.
En este contexto, editorial Santillana presenta la serie Retos como una herramienta que se propone contribuir con un nuevo modelo de trabajo dentro del aula en las áreas de comprensión lectora, matemáticas y ciencias. Se han tomado como punto de partida los últimos enfoques didácticos integrados en evaluaciones...
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