Lectura: “La comida en familia: algo más que comer juntos”
Páginas: 5 (1033 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2015
Lectura: “La comida en familia: algo más que comer juntos”
Objetivos
Concienciar de la importancia de la comida en familia.
Profundizar en los problemas para poder aportar soluciones prácticas tanto para padres y alumnos.
Descripción de la actividad
El mito de la comida en familia encierra, según estudios científicos, una verdad esencial: comer juntos nos hace más felices,inteligentes y sanos.
La realidad es que en la actualidad vivimos en un mundo individualista en el que ya se están pagando las consecuencias. A partir de los resultados de los estudios citados, se concluye que promover la comida en familia es una medida potencial de salud pública.
Lee estos 2 artículos:
El asombroso poder de la comida familiar, de Miriam Weinstein.
El artículo estádisponible en el aula virtual o en la siguiente dirección web: http://www.fluvium.org/textos/familia/fam268.htm
La comida en familia: algo más que comer juntos, de Dr. J. M. Moreno Villares y Dr. M. J. Galiano Segovia. Unidad de Nutrición. Hospital 12 de Octubre, Madrid
El artículo está disponible en el aula virtual o en la siguiente dirección web:http://www.gastroinf.es/sites/default/files/files/SecciNutri/NUTRICI%C3%93N%20INFANTIL%2064(11).pdf
Tras realizar la lectura de estos documentos, contesta a las siguientes preguntas:
Compara los 2 artículos (semejanzas, diferencias) y señala 4 palabras clave que se citen en ambos textos.
La semejanza más clara entre los dos artículos es el hecho que ambos remarcan la importancia de la casi perdida tradición de comer en familia.Nos habla de que hace cincuenta años, o desde el principio de los tiempos, según el artículo, las familias comían juntas y era un momento de interacción y comunicación entre sus miembros.
Nos remarca que se trata de un momento muy importante pues es en el que los niños y niñas pueden aprender habilidades, hábitos alimenticios, distinto vocabulario, entre otras cosas.
Empezamos por ejemplo por loshábitos alimenticios. Según los artículos si se come en familia se potencian el consumo de frutas, verduras cereales y disminuye el consumo de refrescos o alimentos menos saludables, y eso repercute en la salud del niño o niña, y en la prevención de posibles problemas crónicos futuros.
Ésta actividad también propicia que las niñas y los niños tengan mejores comportamientos académicos ysociales, hasta el punto de disminuir el consumo de tabaco, drogas y alcohol.
Favorece a que se estrechen los vínculos familiares, y con eso se desarrolla una comunicación entre ellos.
En todas las etapas se puede sacar provecho de la comunicación a la hora de comer. De pequeños adquieren el respeto hacia el que habla y también vocabulario nuevo, se deben esperar y respetar los turnos de palabra demanera que la comida pasa a ser más tranquila, y esto da pie a no engullir , si no masticar, previniendo así posibles trastornos como la anorexia, obesidad, etc.
No hay diferencias destacables entre ambos artículos. Podríamos decir que la lectura: “El asombroso poder de la comida familiar” trata el tema de una manera más sencilla y con palabras menos científicas. No nos proporciona tantosporcentajes. También habla de la pereza que les da a algunos padres el hecho de comer con sus hijos, y les anima remarcando la importancia que tienen las comidas para el bien de toda la familia, principalmente para los hijos e hijas. En definitiva podríamos decir que esta lectura tiene un aire más coloquial.
En cambio, en la lectura “la comida, algo más que comer juntos” trata el tema de una manera máscientífica, da ejemplos y resultados a lo que va comentando, el lenguaje que utiliza es mucho más formal, y podríamos decir que no va directamente dirigida hacia los padres, si no más a una revista de divulgación.
Mis palabras claves son: Comida, influencia, familia, trastornos alimenticios.
Expón las principales razones por las que en la actualidad es más difícil conseguir comer...
Objetivos
Concienciar de la importancia de la comida en familia.
Profundizar en los problemas para poder aportar soluciones prácticas tanto para padres y alumnos.
Descripción de la actividad
El mito de la comida en familia encierra, según estudios científicos, una verdad esencial: comer juntos nos hace más felices,inteligentes y sanos.
La realidad es que en la actualidad vivimos en un mundo individualista en el que ya se están pagando las consecuencias. A partir de los resultados de los estudios citados, se concluye que promover la comida en familia es una medida potencial de salud pública.
Lee estos 2 artículos:
El asombroso poder de la comida familiar, de Miriam Weinstein.
El artículo estádisponible en el aula virtual o en la siguiente dirección web: http://www.fluvium.org/textos/familia/fam268.htm
La comida en familia: algo más que comer juntos, de Dr. J. M. Moreno Villares y Dr. M. J. Galiano Segovia. Unidad de Nutrición. Hospital 12 de Octubre, Madrid
El artículo está disponible en el aula virtual o en la siguiente dirección web:http://www.gastroinf.es/sites/default/files/files/SecciNutri/NUTRICI%C3%93N%20INFANTIL%2064(11).pdf
Tras realizar la lectura de estos documentos, contesta a las siguientes preguntas:
Compara los 2 artículos (semejanzas, diferencias) y señala 4 palabras clave que se citen en ambos textos.
La semejanza más clara entre los dos artículos es el hecho que ambos remarcan la importancia de la casi perdida tradición de comer en familia.Nos habla de que hace cincuenta años, o desde el principio de los tiempos, según el artículo, las familias comían juntas y era un momento de interacción y comunicación entre sus miembros.
Nos remarca que se trata de un momento muy importante pues es en el que los niños y niñas pueden aprender habilidades, hábitos alimenticios, distinto vocabulario, entre otras cosas.
Empezamos por ejemplo por loshábitos alimenticios. Según los artículos si se come en familia se potencian el consumo de frutas, verduras cereales y disminuye el consumo de refrescos o alimentos menos saludables, y eso repercute en la salud del niño o niña, y en la prevención de posibles problemas crónicos futuros.
Ésta actividad también propicia que las niñas y los niños tengan mejores comportamientos académicos ysociales, hasta el punto de disminuir el consumo de tabaco, drogas y alcohol.
Favorece a que se estrechen los vínculos familiares, y con eso se desarrolla una comunicación entre ellos.
En todas las etapas se puede sacar provecho de la comunicación a la hora de comer. De pequeños adquieren el respeto hacia el que habla y también vocabulario nuevo, se deben esperar y respetar los turnos de palabra demanera que la comida pasa a ser más tranquila, y esto da pie a no engullir , si no masticar, previniendo así posibles trastornos como la anorexia, obesidad, etc.
No hay diferencias destacables entre ambos artículos. Podríamos decir que la lectura: “El asombroso poder de la comida familiar” trata el tema de una manera más sencilla y con palabras menos científicas. No nos proporciona tantosporcentajes. También habla de la pereza que les da a algunos padres el hecho de comer con sus hijos, y les anima remarcando la importancia que tienen las comidas para el bien de toda la familia, principalmente para los hijos e hijas. En definitiva podríamos decir que esta lectura tiene un aire más coloquial.
En cambio, en la lectura “la comida, algo más que comer juntos” trata el tema de una manera máscientífica, da ejemplos y resultados a lo que va comentando, el lenguaje que utiliza es mucho más formal, y podríamos decir que no va directamente dirigida hacia los padres, si no más a una revista de divulgación.
Mis palabras claves son: Comida, influencia, familia, trastornos alimenticios.
Expón las principales razones por las que en la actualidad es más difícil conseguir comer...
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