Lectura

LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA

Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura...elsignificado del texto se construye por parte del lector. Esto no quiere decir que el texto en sí no tenga sentido o significado... Es decir que el significado que un escrito tiene para el lector no es unatraducción o réplica del significado que el autor quiso imprimirle, sino una construcción que implica al texto, a los conocimientos previos del lector que lo aborda y a los objetivos con los que seenfrenta.
La comprensión de la lectura, es el proceso de elaborar significados a través del aprendizaje de las ideas relevantes de un texto y de la relación que se establece con otras ideas previas, eneste proceso, el lector interactúa con el texto.
Esta capacidad es parte del proceso de descodificación de un texto, porque hay un subdesarrollo de los procesos mentales cuando se lee. En el procesode lectura se utilizan un sin número de estrategias para la comprensión de lo que se lee, y es aquí donde intervienen las habilidades de meta cognición.
La metacognición es un término que se usapara designar a una serie de operaciones, actividades y funciones cognitivas llevadas a cabo por una persona, mediante un conjunto interiorizado de mecanismos intelectuales que le permiten recabar,producir y evaluar información.

Las habilidades cognitivas son las facilitadoras del conocimiento, aquellas que operan directamente sobre la información, recogiendo, analizando, comprendiendo,procesando y guardando información en la memoria, para posteriormente recuperarla para su uso posterior.
Y estas son las siguientes:
Atención.- Exploración, fragmentación, selección y contradistractoras.
Comprensión.- (Técnicas o habilidades de trabajo intelectual), subrayado, traducción al lenguaje propio, resumen, gráficos, esquemas y mapas conceptuales. A través del lenguaje oral y escrito....