Lectura

JOHANNA MICHEL GONZÁLEZ GONZÁLEZ
LINGÜÍSTICA APLICADA
IDIOMAS 2° SEMESTRE

LA MEMORIA, SUS PROCESOS Y EL APRENDIZAJE DEL LÉXICO.
En este ensayo se tratara de ampliar las ideas que se tienen acerca de la memoria y el aprendizaje, y se verá como la memoria y sus procesos conforman una parte esencial para el desarrollo, conocimiento y aprendizaje del léxico.
El aprendizaje es un proceso en elcual se adquieren diversos conocimientos y habilidades posibilitando después de un tiempo de práctica la experiencia, es un cambio en la conducta del individuo que puede ser estable o no y resulta de la experiencia misma. El cambio es producido después de realizar asociaciones entre estímulos y respuestas.
Biológicamente el ser humano aprende cuando las células intercambian pulsos eléctricos a granvelocidad y los neurotransmisores envían señales a las neuronas, las cuales regulan la forma en que aprendemos y almacenamos la información para poder usarla en un futuro.
En el aprendizaje participan diversos procesos mediante los cuales se lleva a cabo el funcionamiento cognitivo el cual permite realizar actividades que se han adquirido a lo largo de la evolución y que distinguen al ser humanode los animales. Así, estas funciones se han desarrollado tanto a nivel del lenguaje, las prácticas, los reconocimientos como del aprendizaje y la memoria, serie de funciones que han permitido el nivel máximo de complejidad en el campo biológico del ser humano.
Entre los procesos involucrados en el funcionamiento cognitivo se encuentran: el ordenamiento y significación de la información queproviene del medio y que da origen a la percepción que se encuentra en nuestro sistema nervioso, ya que se percibe a través de los sentidos. La atención, es la aptitud de separar la información sensorial y trasladar los procesos mentales, descartar estímulos y hacer más énfasis en unos que en otros; el ser humano a pesar de estar sometido a gran cantidad de estímulos, no puede poner atención a más dedos cosas en el mismo momento.
La memoria es también uno de los procesos más importantes en el funcionamiento cognitivo y es definida como la capacidad de almacenar y procesar información que proviene del mundo exterior la cual supone de tres procesos: adquisición, en donde se percibe y codifica la información transformándola en una forma interna, la conservación que es un intervalo entre laadquisición y la reevocación en donde se retiene la información adquirida, y la recuperación fase en la que la información retenida resurge y es utilizada ( Serafini, 222).
Entre los modelos de la memoria se encuentra el modelo modal en donde hay tres almacenes los cuales son: registro sensorial en el cual se distingue a través de lo que es percibido mediante los sentidos (dividido en memoriaverbal, visual, olfatoria y táctil) según la modalidad del estímulo a memorizar, memoria a corto plazo que se refiere a la evocación inmediata del material presentado ya que es limitada, tiene una capacidad para almacenar únicamente de 7 piezas y su principal característica es la fragilidad que presenta, y memoria a largo plazo que es la evocación de información después de un intervalo de tiempo en elque el sujeto centró su atención en otra actividad (Farré 218-223).
El ser humano al ser completamente visual, tiende a representar la información en imágenes o palabras, es decir a la memoria le es más fácil recordar representando las cosas en sensaciones, fotos, oraciones e historias. Toda esta información almacenada en el cerebro del hombre ha llegado a constituir enormes cantidades, por lo queel ser humano tiene la capacidad organizar dicha información en conceptos, proposiciones, producciones y esquemas.
En la categoría de los conceptos se agrupan las cosas que tienen alguna similitud entre ellas y envuelve el encontrar los atributos que caracterizan al concepto; las proposiciones son el significado que suele dársele a los conceptos y normalmente están conectadas unas con otras,...