lectura

PROGRAMA “MIS LECTURAS DIARIAS”

Objetivo: Mejorar la Comprensión Lectora de los estudiantes a través de textos de calidad, variados y apropiados para su nivel lector, asimismo incrementar elbagaje lexicológico en términos de uso contextual.
CONTINUIDAD DE LOS PARQUES
(Julio Cortázar - argentino)
I.- ANTES DE LA LECTURA
Presentación del texto: El cuento “Continuidad de los parques”, seencuentra en LETRAS CARDINALES (antología de obras literarias y texto informativos) de Mª Luisa Pérez W. y David Wallace C .. El tema de esta obra se presenta ya en el título, dado que “continuidad delos parques” es precisamente el planteo del punto de fuga. Existen, para Cortázar, mundos paralelos que no podemos verificar, pero como también existen fisuras de esos mundos, a veces logramos veralgún aspecto de ellos. Esta continuidad de los parques es el punto de fuga, el punto por el que se pasa de una ficción a otra. La comunicación de estas ficciones son los parques, uno el del lector dela novela y el otro es un bosque donde está la cabaña en que se reúnen los amantes. Ambas ficciones se juntan, porque estamos ante la literatura fantástica. Este concepto implica la aparición de unambiente cotidiano donde aparecen elementos raros, hasta que en esta atmósfera irrumpe un elemento fantástico, inexplicable, sobrenatural, que amenaza a los personaje.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓNLECTORA

1- ¿Cuál es la acción principal que realiza el protagonista del relato?
a) Narrar b) asesinar c) Escribir d) Leer e) Descansar

2- La continuidad a la que hace referencia el título delcuento se establece entre:
a) El mayordomo y el asesino. b) El comienzo y el final de la vida. c) Los amantes y el parque.
d) La ficción de la novela y quien la lee. e) El narrador y los amantes.

3-El protagonista no advierte la presencia del asesino porque
a) Lee concentradamente de espaldas a la puerta.
b) Las preocupaciones de su finca lo mantienen ocupado
c) Se distrae al escribir una...