lectura

holaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaMuchas de las dificultades que tienen los alumnos para descifrar textos y para escribirlos son debidas en gran parte al tratamiento que se suele otorgar a la escritura,ya que se relaciona la composición de textos con el mundo del arte y la literatura. Muchos libros de texto, en vez de usar un lenguaje eficaz, suelen presentar una gran cantidad de dificultades. Conesto se consigue una gran desmotivación por parte de los alumnos.
La función referencial está casi siempre presente en todos los textos, exceptuando aquellos con una intencionalidad estética oretórica.
Hay cuatro factores, según F. Richaudeau, que determinan una buena comunicación: originalidad, deseo o curiosidad, legibilidad y talento. Se entiende por legibilidad la cualidad de aquello que esfácil o cómodo de leer. El redactor debe hacer llegar el mensaje utilizando un lenguaje que el receptor sea capaz de entender, y así, éste quiera conocer el mensaje.
La legibilidad se relaciona con lamemoria. En principio existen dos tipos de memoria: La memoria inmediata y la memoria a medio y largo plazo. Para integrar cualquier mensaje escrito es necesaria la intervención de los dos tipos dememoria: la primera, para retener durante unos segundos un cierto número de palabras con un sentido global y enviarlo a la memoria a medio y largo plazo y ésta para conservarlo durante horas, años otoda la vida en forma de imágenes mentales o patterns.
Cuando más significativo es un mensaje, más fácilmente se memoriza, obteniendo como resultado una mejor comprensión.Muchas de las dificultades quetienen los alumnos para descifrar textos y para escribirlos son debidas en gran parte al tratamiento que se suele otorgar a la escritura, ya que se relaciona la composición de textos con el mundo delarte y la literatura. Muchos libros de texto, en vez de usar un lenguaje eficaz, suelen presentar una gran cantidad de dificultades. Con esto se consigue una gran desmotivación por parte de los...