Lectura
Páginas: 48 (11955 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2011
LECTURA
LA LECTURA
La lectura es el proceso de la recuperación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte, consiste en el proceso de obtener y comprender ideas e información almacenada utilizando alguna forma de lenguaje o simbología que puede ser visual o táctil (como el sistema Braille).
El braille es un sistema de lectura y escritura táctilpensado para personas ciegas. Fue ideado por el francés Louis Braille a mediados del siglo XIX, que se quedó ciego debido a un accidente durante su niñez mientras jugaba en el taller de su padre. Cuando tenía 13 años, el director de la escuela de ciegos y sordos de París –donde estudiaba el joven Braille– le pidió que probara un sistema de lecto-escritura táctil inventado por un militar llamado CharlesBarbier para transmitir órdenes a puestos de avanzada sin tener necesidad de delatar la posición durante las noches. Louis Braille descubrió al cabo de un tiempo que el sistema era válido y lo reinventó utilizando un sistema de ocho puntos. Al cabo de unos años lo simplificó dejándole en el sistema universalmente conocido y adoptado de 6 puntos.
1 Garrido, Op. Cit. Pág. 13
La lectura no esuna actividad neutra: pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto. Mas, cuando el libro está cerrado, ¿en qué se convierte el lector? ¿En un simple glotón capaz de digerir letras? ¿Un leñador cuya única labor es desbrozar el paisaje literario?
De acuerdo con Felipe Garrido: “Para lograr una buena lectura hace falta seguir, sentir y comprender el texto no por palabrassueltas, sino combinando las frases, los párrafos, las secciones o capítulos en unidades de significado cada vez más amplias, hasta llegar a la comprensión de una obra en su totalidad. Un lector ya formado realiza esta operación de manera inconsciente, pero los lectores que comienzan y los que todavía no son suficientemente expertos necesitan ayuda para acostumbrarse a reconocer las unidades designificado”1
Ello ocurre – dice este autor- cuando se aprende a dar sentido a más palabras y frases, a más noticias, sentimientos, emociones e ideas. O sea a conocer a plenitud esas unidades de significado. A reconocer lo dicho en contextos diferentes y a comprender conocimientos y experiencias que ya se habían pensado, sentido y vivido.
Quien no lee deja de ejercitar estas facultades, y nosolamente las va perdiendo, sino que también dejará de tener muchos buenos ratos”.
Algunas Ventajas Que Nos Ofrece La Lectura
* La lectura no solo proporciona información, sino que forma creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración, recrea, hace gozar, entretiene y distrae.
* La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oraly escrita y hace el lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía.
* La lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales.
* La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que pone en acción las funciones mentales agilizando la inteligencia. Por eso tiene relación con el rendimiento escolar.
* La lecturaaumenta el bagaje cultural; proporciona información, conocimientos. Cuando se lee se aprende.
* La lectura amplía los horizontes del individuo permitiéndole ponerse en contacto con lugares, gentes y costumbres lejanas a él en el tiempo o en el espacio.
* La lectura desarrolla la capacidad de juicio, de análisis, de espíritu crítico.
* La lectura fomenta el esfuerzo pues exige unacolaboración de la voluntad. La lectura exige una participación activa, una actitud dinámica. El lector es protagonista de su propia lectura, nunca un sujeto paciente.
* La lectura facilita la recreación de la fantasía y el desarrollo de la creatividad. El lector, durante la lectura, recrea lo que el escritor ha creado para él.
* La lectura es un acto de creación permanente. Laín...
LA LECTURA
La lectura es el proceso de la recuperación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte, consiste en el proceso de obtener y comprender ideas e información almacenada utilizando alguna forma de lenguaje o simbología que puede ser visual o táctil (como el sistema Braille).
El braille es un sistema de lectura y escritura táctilpensado para personas ciegas. Fue ideado por el francés Louis Braille a mediados del siglo XIX, que se quedó ciego debido a un accidente durante su niñez mientras jugaba en el taller de su padre. Cuando tenía 13 años, el director de la escuela de ciegos y sordos de París –donde estudiaba el joven Braille– le pidió que probara un sistema de lecto-escritura táctil inventado por un militar llamado CharlesBarbier para transmitir órdenes a puestos de avanzada sin tener necesidad de delatar la posición durante las noches. Louis Braille descubrió al cabo de un tiempo que el sistema era válido y lo reinventó utilizando un sistema de ocho puntos. Al cabo de unos años lo simplificó dejándole en el sistema universalmente conocido y adoptado de 6 puntos.
1 Garrido, Op. Cit. Pág. 13
La lectura no esuna actividad neutra: pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto. Mas, cuando el libro está cerrado, ¿en qué se convierte el lector? ¿En un simple glotón capaz de digerir letras? ¿Un leñador cuya única labor es desbrozar el paisaje literario?
De acuerdo con Felipe Garrido: “Para lograr una buena lectura hace falta seguir, sentir y comprender el texto no por palabrassueltas, sino combinando las frases, los párrafos, las secciones o capítulos en unidades de significado cada vez más amplias, hasta llegar a la comprensión de una obra en su totalidad. Un lector ya formado realiza esta operación de manera inconsciente, pero los lectores que comienzan y los que todavía no son suficientemente expertos necesitan ayuda para acostumbrarse a reconocer las unidades designificado”1
Ello ocurre – dice este autor- cuando se aprende a dar sentido a más palabras y frases, a más noticias, sentimientos, emociones e ideas. O sea a conocer a plenitud esas unidades de significado. A reconocer lo dicho en contextos diferentes y a comprender conocimientos y experiencias que ya se habían pensado, sentido y vivido.
Quien no lee deja de ejercitar estas facultades, y nosolamente las va perdiendo, sino que también dejará de tener muchos buenos ratos”.
Algunas Ventajas Que Nos Ofrece La Lectura
* La lectura no solo proporciona información, sino que forma creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración, recrea, hace gozar, entretiene y distrae.
* La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oraly escrita y hace el lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía.
* La lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales.
* La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que pone en acción las funciones mentales agilizando la inteligencia. Por eso tiene relación con el rendimiento escolar.
* La lecturaaumenta el bagaje cultural; proporciona información, conocimientos. Cuando se lee se aprende.
* La lectura amplía los horizontes del individuo permitiéndole ponerse en contacto con lugares, gentes y costumbres lejanas a él en el tiempo o en el espacio.
* La lectura desarrolla la capacidad de juicio, de análisis, de espíritu crítico.
* La lectura fomenta el esfuerzo pues exige unacolaboración de la voluntad. La lectura exige una participación activa, una actitud dinámica. El lector es protagonista de su propia lectura, nunca un sujeto paciente.
* La lectura facilita la recreación de la fantasía y el desarrollo de la creatividad. El lector, durante la lectura, recrea lo que el escritor ha creado para él.
* La lectura es un acto de creación permanente. Laín...
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