Lectura

APRENDER A VIVIR

• ¿Qué entiende Marina por personalidad? ¿Qué etapas distingue en su desarrollo?

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|Para Marina la personalidad esta dividida en tres etapas, que da lugar a una personalidad compuesta por lo recibido, lo |
|aprendido y lo elegido.Dentro de esta estructura hay cuatro elementos centrales: el temperamento, el carácter, la acción y |
|la identidad. Hay también otros elementos, más externos a la personalidad, más sociales,que son los valores y los proyectos|
|fundamentales. Y hay muchos otros elementos, interrelacionados, que aportan el contenido de la personalidad, que constituyen|
|a la persona. Las relacionesentre todos estos factores están descritas y forman un conjunto, pero sus influencias son a |
|veces conflictivas, hay dualidades y relaciones más complejas.|

• La importancia de la afectividad para el desarrollo de la persona según Marina.

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|Un aprendizaje que se produce al principio del desarrollo del niño, durante los dos primeros años, es el de la regulación |
|emocional.Inicialmente los padres y el entorno aportan el equilibrio emocional al niño, que progresivamente va |
|interiorizándolo. Por eso, es importante la respuesta afectiva de los padres alos comportamientos del niño, porque le |
|permite comprender sus consecuencias y hacer una transformación de las normas en el principio de su autonomía. |

• Al hilo de laidea de Marina: “La matriz personal es el conjunto de posibilidades radicales –y su contrapartida, las limitaciones con las que nace”. ¿Cuál sería el ámbito de la libertad personal?

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