Lectura

Concepción sobre lectura, escritura y su aprendizaje:
• Considera que la lectura es decodificación. Lo más importante en la lectura es la
pronunciación; la comprensión es algo secundario y existesólo una.
• La lectura es un conjunto de habilidades que se aprenden y se enseñan a través
de un proceso de inducción, de lo particular a lo general, en el que los sonidos,
las sílabas y las palabrasconducen al significado.
• La escritura es la habilidad para copiar con letra cursiva bonita y usar
correctamente los aspectos formales de la escritura.
• La lectura y la escritura son aprendidasa través de la repetición.
• Considera que la sustitución, omisión de sonidos, sílabas y palabras en la lectura
en voz alta son problemas de lectura.
• Sostiene que la hiper e hiposegmentación sonproblemas de escritura en los
primeros grados.
La única manera de aprender a leer y escribir es a través de la memorización de
sonidos, letras, sílabas y palabras.
• La lectura y la escritura sonun conjunto de habilidades que pueden ser
enseñadas en forma aislada.
• La pronunciación es el principal fin de la lectura; la comprensión es secundaria.
• La caligrafía (el producto) es el finprincipal de la escritura.
• El dominio de los aspectos formales de la escritura es un indicador del
aprendizaje de la escritura.
• La lectura es la habilidad para decodificar.
• Aprendió a leer y aescribir con el silabario y las caligrafías.
• Considera que la sustitución, omisión de sonidos, sílabas y palabras en la lectura
en voz alta son problemas de lectura.
• Sostiene que la hiper ehipo- segmentación son problemas de escritura en primer
grado.
• Concibe la lectura como decodificación. Lo más importante es la pronunciación;
la comprensión se logra una vez adquirida la habilidadde repetir y memorizar
los sonidos de los fonemas y las sílabas.
• Concibe la escritura como copia.
• Lo más importante en la escritura es la reproducción de un modelo de letra
cursiva y el...