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El proceso del estudio y sus hábitos:

Estudio es el proceso realizado por un estudiante mediante el cual tratamos de incorporar nuevos conocimientos a nuestro intelecto. En resumen, es el proceso que realiza el estudiante para aprender cosas nuevas.
1. El estudio es una actividad individual que implica conectarse con un contenido, es decir, adquirir conceptos, hechos y relaciones.
2.Depende de un contexto especifico de tal manera que la efectividad de una estrategia podría diferir en la medida en que existan variaciones en las condiciones de la tarea, es decir, no se estudia igual para un examen escrito que para un examen oral.
3. El estudio está determinado a alcanzar determinados objetivos o metas dentro de un plazo determinado
4. Difiere del aprendizaje por cuanto esteúltimo constituye un conjunto de procesos que puede ocurrir en cualquier lugar, sin necesidad de haberlo enmarcado dentro de un objetivo o una meta previa
5. Este proceso está regido por un conjunto de hábitos intelectuales, a través de los cuales se intenta adquirir o transformar el conocimiento
A continuación un esquema de cómo sigue el desarrollo de los diferentes elementos relacionados a loshábitos de estudio:

a) Condiciones ambientales de estudio.
1. Condiciones ambientales personales.
2. Condiciones ambientales físicas.
3. Comportamiento académico.
4. Rendimiento.
b) Planificación de estudio:
1. Horarios
2. Organización
c) Utilización de materiales:
1. Manejo de Libros.
2. Lectura.
3. Esquemas – Resúmenes.
d) Asimilación de contenidos:
1. Memorización.
2.Personalización.

Organización y Planificación del Estudio:

Cuando hablamos de la organización del estudio nos estamos refiriendo al control sobre el tiempo, el lugar, y los materiales. Planificar el estudio es sencillamente organización.
Toda organización debe ser:
1. Personal: porque debe responder a nuestras necesidades.
2. Realista: porque se debe ajustar a la realidad del momento en que nosencontramos
3. Flexible: para que nos facilite las tareas de estudiar.

Por otro lado, es necesario disponer de una planificación del estudio en la que estén comprendidos los contenidos de las distintas asignaturas, repartidos convenientemente, con arreglo a una distribución del tiempo bien pensada.
Para ellos es necesario establecer un horario que nos ayude a crear un hábito de estudio diario yque nos evite perder tiempo innecesario.
Cuando confeccionemos el horario tenemos que tener en cuenta:
1. Debe tener carácter semanal.
2. A la hora de estructurarlo hay que tener en cuenta todas las ocupaciones fijas que hacemos, es decir, las actividades extraescolares.
3. Decidir cuánto tiempo dedicar a cada asignatura.
4. El grado de dificultad que presenta la asignatura.
5. Alternaraquellas asignaturas que son de nuestro agrado y facilidad con las que presentan un mayor esfuerzo.
6. El horario debe ser flexible y realista, esto significa que no tiene que ser tan duro que sea imposible de cumplir.
7. Recordar tenerlo siempre a mano y a la vista.
Programación a largo plazo
Puede hacerse de forma muy general planificando el curso completo o por evaluaciones, con el fin desaber cómo, cuándo debemos estudiar, con qué medios hacerlo y que dificultades debemos superar.
Mediante un cuadro debemos incluir primera, segunda o tercera evaluación, los meses incluidos y todo lo relacionado con cada asignatura (Temas que han de estudiarse en cada mes, fechas de los exámenes, fechas de los trabajos,…)
Programación a corto plazo
A. Planificación semanal
Una buena forma deestudiar consiste en trabajar bien durante toda la semana y descansar los sábados por la tarde y los domingos (para relajar la mente y comenzar la semana en plena forma física y psíquica).
Al inicio de la semana, el estudiante debe procurar distribuir el tiempo disponible entre las diversas tareas de las asignaturas que componen el curso. La distribución de las horas entre las asignaturas...