Lectura

BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
El propósito de este curso es promover en el docente en formación el desarrollo y construcción de una diversidad de saberes conceptuales, procedimentales yactitudinales cuya movilización se oriente a intervenir en situaciones vinculadas con necesidades y problemáticas de los educandos de preescolar y primaria relacionados con la promoción de los procesosde aprendizaje significativo y estratégico en el contexto escolar.

Módulo I: Las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar
Comprende el significado en la practica educativa lasconcepciones docentes respecto a la naturaleza del aprendizaje escolar, que le permite reconocer la necesidad de transformar dichas concepciones y practicas educativas para lograr la promoción de aprendizajesconstructivos significativos y con sentido en los estudiantes de educación básica en sus contextos de práctica.
TEMAS
1.1 ¿Qué es el aprendizaje y como se aprende?
1.2 Las concepciones de losdocentes sobre el aprendizaje y sus efectos en la práctica educativa
1.3 ¿Qué significa aprender en la escuela? Educabilidad y aprendizaje en contextos escolares

Módulo II: Aportaciones de lapsicología al estudio del aprendizaje en contextos escolares

Conforma marcos explicativos sustentados en la revisión critica de las teorías del aprendizaje, que le permiten comprender y problematizar lassituaciones y procesos referidos al aprendizaje en el contexto escolar y consecuentemente fundamentar el enfoque psicopedagógico que habrá de guiar su quehacer educativo en determinadas situaciones.TEMAS
2.1. Lo que sabemos del aprendizaje a través de las miradas de las teorías psicológicas
2.1.1. Aportaciones de la teoría y la investigación psicológica a la comprensión de los procesos deaprendizaje.
2.1.2. La mirada conductista y el control de la conducta a través del reforzamiento.
2.1.3. La corriente humanista y la promoción del potencial de autorrealización de la persona....