Lectura

Páginas: 7 (1672 palabras) Publicado: 25 de mayo de 2012
No hay tratamiento más serio y radical que la restauración del aprendizaje del buen leer en la escuela. El cual se logra (...) poniendo al escolar en contacto con los mejores profesores de lectura: los buenos libros.
Pedro Salinas cargarlo
No hay tratamiento más serio y radical que la restauración del aprendizaje del buen leer en la escuela. El cual se logra (...) poniendo al escolar encontacto con los mejores profesores de lectura: los buenos libros.
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Ubicación curricular
Nivel Educativo: Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en lengua extranjera (Inglés)

Grado: 2º, 4° semestre

Asignatura:
* Estrategias y Recursos: Comprensión Lectora
* Segundo Grado: Comprensión Lectora

El presente proyecto estáplanteado con el propósito de concientizar a los alumnos que cursan la Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Lengua extranjera (Inglés) acerca de la importancia de la lectura y su comprensión, en tanto habilidad intelectual específica que se considera un rasgo de su perfil de egreso.

Para lograr este propósito, se han seleccionado, integrado y dosificado unasecuencia de actividades mediante las cuales se pretende que el alumno investigue, analice y reflexione críticamente laimportancia que tiene la comprensión del material escrito y la trascendencia de que en los nuevos docentes se fortalezca el hábito de la lectura; en particular, valoren críticamente lo que leen y lo relacionen con la vida real y con su entorno profesional
Lasactividades se proyectan para un lapso de 3 semanas de duración espacio en el cual se tiene la prospectiva de que el alumno desarrollará la habilidad lectora, la búsqueda y análisis de la información, además de habilidades en el uso de la tecnología (TIC´s).

Así, se plantea la expectativa de que, Al concluir el desarrollo el proyecto, el alumno se asumirá como protagonista del desarrollode su competencia lectora y valorará la importancia de la comprensión de la misma.

Objetivos:
General
Enfatizar la importancia que tiene la lectura y la comprensión de la misma, atendiendo a las habilidades que tiene que desarrollar durante su formación y sus actividades diarias, esto mediante técnicas como la lectura, la realización de resúmenes, la elaboración de cuestionarios.Particulares
Lograr que el alumno exponga y debata sus necesidades, intereses y resultados durante el desarrollo de las actividades, con su grupo a través de su participación en un blog
Implementar, con base en las necesidades e intereses socializados por los alumnos, una campaña de lectura al interior del grupo, que será proyectada de manera posterior en los espacios en que losalumnos desarrollan sus prácticas, fortaleciendo el interés hacia la lectura de textos en lengua inglesa, destacando la importancia de su comprensión, así si como el conocimiento de la estructura de la lengua extranjera

Durante el desarrollo de estas actividades el alumno podrá avanzar, de manera alterna, en el fortalecimiento de habilidades para la integración de los materialesdidácticos y herramientas para el acopio de datos, con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, como son la elaboración de tablas, formatos de cuestionario, presentaciones, etc.

Ficha técnica
Ficha técnica
Tiempo estimado de duración del proyecto: Tiempo estimado de duración del proyecto: 4 sesiones de 4 horas cada una


Recursos y aplicaciones:

*Computadora con Microsoft Office: PowerPoint, Word y Excel o similar y acceso a Internet y unproyector en el aula.
Computadora para cada alumno o al menos una para cada dos alumnos
* El internet será utilizado para la búsqueda de información y el acceso al blog

Fecha de creación: lunes, 9 de abril de 2012
Fecha de actualización: miércoles, 19 de abril de 2012

* Computadora con...
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