Lectura

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA- MISION SUCRE
ALDEA UNIVERSITARIA DR. CRISTOBAL MENDOZA
PROGRAMA NACIONAL FORMACION DE EDUCADORES
MARACAIBO - ZULIA

IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS COMO FUENTE PARA MEJORAR EL NIVEL DE LECTURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3° SECCIÓN “C” EN LA E.B.N.B DR. CRISTÓBALMENDOZA


Autores:
David Álvarez
CI.24.404.846Deivis Herrera
C.I 21.353.470

Maracaibo, Marzo 2012

DEDICATORIA

A Dios primeramente por su grandeza por darnos la fuerza, la sabiduría para luchar en contra de situaciones adversas.
A nuestros padres y demás familiares que siempre están pendientes de nosotros. A todos los profesores, profesoras y amigos quebrindan su apoyo desinteresadamente. Y en especial a nuestro Presidente Hugo Rafael Chávez Frías por abrirnos las puertas al plano Educativo.

Gracias a todos.
David Álvarez
Deivis Herrera

AGRADECIMIENTO

A Dios por darnos la fuerza para seguir adelante.
A nuestros padres.
Atodos los profesores que nos brindaron su ayuda.
Al Presidente Hugo Rafael Chávez Frías.
A nuestros amigos y amigas.



David Álvarez
Deivis Herrera

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA- MISION SUCRE
ALDEA UNIVERSITARIA DR. CRISTOBAL MENDOZA
PROGRAMA NACIONAL FORMACION DEEDUCADORES
MARACAIBO - ZULIA

IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS COMO FUENTE PARA MEJORAR EL NIVEL DE LECTURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3° SECCIÓN “C” EN LA E.B.N.B DR. CRISTÓBAL MENDOZA
Autores:
David Álvarez,
Deivis HerreraRESUMEN
La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases, sin embargo cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto, es posible incluso que se comprenda mal, como casi siempre ocurre. Los y las estudiantes por diversos motivos no alcanzan el nivel delectura deseado en su mayoría no prestan la debida atención a la enseñanza aplicada como se pudo observar en el 3° Sección C” en la E.B.N.B DR. Cristóbal Mendoza ubicada en el Municipio Maracaibo del Estado Zulia. Por ello es indispensable aplicar una serie de estrategias para reducir esta problemática, deduciendo que es una causa constante que inicia en el hogar y se fortalece en la escuela y queurge de la colaboración de los padres, profesores y comunidad. Las características que muestra este estudio pertenecen a una investigación de campo, descriptiva y de acción. Las informaciones se obtuvieron a través de la técnica de escala de estimación y observación directa, la elección de este modelo se consideró acertada para la investigación porque permitió alcanzar los datos requeridos, asícomo la elaboración de la planeación de las acciones para llegar a la presentación de resultados, alcanzando en la totalidad resultados efectivos.

ÍNDICE GENERAL
| Pág. |
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AGRADECIMIENTO……………………………………………………………….... | iii |
RESUMEN………..………………………………………………………………….. | iv |
INDICE GENERAL………………………………………………………………….. | v |
INDICE DE CUADROS…………………………………………………………….. | vii |...