Lectura

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GRAL.EDUC. PRIM. FEDERALIZADA
INSPECCIÓN GENERAL DEL SECTOR EDUCATIVO No. 18
INSPECCIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 021
ESC. PRIM. RURAL “ HIPÓLITO LANDERO”
TURNO MATUTINO
CLAVE: 30DPR3620T
DOM. CONOCIDO
COMEJEN, MPIO. DE ACAYUCAN, VER.
CICLO ESCOLAR: 2011-2012


PROGRAMA 11+5

2012, Año de la LecturaAGOSTO
LA FIESTA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LOS LECTORES.

ACTIVIDADES:
SE PLATICO CON LOS ALUMNOS ACERCA DE LOS CUENTOS QUE EN MI NIÑEZ LEIA, Y SI ELLOS LOS HABIAN ESCUCHADO. ASI COMO LOS CAMBIOS QUE HAN SUFRIDO DICHAS LECTURAS.
SE BUSCO EN LA BIBLIOTECA DE LA ESCUELA LOS LIBROS CON LOS QUE CUENTA, PARA VER CUALES SON NUEVOS Y DE ESTA MANERA INCLUIRLOS EN SIGUIENTES LECTURAS.
SE NOMBROCON VOTACION DE LOS NIÑOS A LOS REPRESENTANTES DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR. A UNA MADRE DE FAMILIA PARA VERIFICAR QUE LOS LIBROS QUE SE LLEVAN LOS ALUMNOS, LOS REGRESEN EN BUEN ESTADO Y LA PROFESORA QUE ELLA SEA LA ENCARGADA DE EL BUEN USO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.














SEPTIEMBRE
ORGANIZA Y PONLE COLOR A TU BIBLIOTECA ESCOLAR.

ACTIVIDADES:
TODOS LOS ALUMNOS ELABORARON UNPOEMA DEDICADO AL AGUA, ENTRE ELLOS SE ESCOGIO EL QUE MAS SE APEGARA AL TEMA SOLICITADO, PARA POSTERIORMENTE PUBLICARLO EN EL PERIODICO ESCOLAR.
UTILIZANDO EL CUADRO COMPARATIVO YA ANTES PROPORCIONADO POR EL CRONOGRAMA NACIONAL DE LECTURA, SE CLASIFICO CADA LIBRO POR SERIE, GENERO Y CATEGORIA.
DESPUES DE LA CLASIFICACION, SE ELABORARON ETIQUETAS PARA HACER MAS ACCESIBLE LA IDENTIFICACION DE LOSLIBROS.


TODOS LOS ALUMNOS ELABORAN UN POEMA DEDICADO AL AGUA, ENTRE ELLOS SE ESCOGIO EL QUE MAS SE APEGA AL TEMA SOLICITADO, PARA POSTERIORMENTE PUBLICARLO EN EL PERIODICO ESCOLAR.
UTILIZANDO EL CUADRO COMPARATIVO YA ANTES PROPORCIONADO POR EL CRONOGRAMA NACIONAL DE LECTURA, SE CLASIFICO CADA LIBRO POR SERIE, GENERO Y CATEGORIA.
DESPUES DE LA CLASIFICACION, SE, ELABORARON ETIQUETASPARA HACERMAS ACCEBLE LA IDENTIFICACION DE LOS LIBROS.














EN ESTA ACTIVIDAD SE LE EXPLICO A LOS ALUMNOS QUE LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA SE CLASIFICAN EN CUATRO SERIES LAS CUALES SON: PASOS DE LUNA, AL SOL SOLITO, ASTROLABIO Y ESPEJO DE URANIA, SE LES PIDIÓ A LOS ALUMNOS QUE SEPARARAN LOS LIBROS POR SERIES.
POSTERIORMENTE SE LE EXPLICO QUE ESAS SERIES SE DIVIDEN POR GENERO YCATEGORÍA Y LAS CUALES TIENEN DIFERENTES COLORES PARA PODER IDENTIFICARLAS FÁCILMENTE SE LES PIDIÓ A LOS ALUMNOS QUE HICIERAN DICHA SELECCIÓN POR COLORES SE HICIERON LAS ETIQUETAS PARA HACER MAS ACCESIBLE LA IDENTIFICACIÓN DE LOS LIBROS.


























YA QUE SE ORDENO LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA SE LES PIDIÓ QUE BUSCARAN UN POEMA DESPUÉS DEL CONOCIMIENTO ADQUIRIDOELLOS YA SUPIERON DONDE SE ENCONTRABAN LOS LIBROS DE POEMAS, POSTERIORMENTE TOMARON UNO Y BUSCARON UN POEMA DEDICADO AL AGUA SE LES PIDIÓ QUE LO ESCRIBIERAN SE TOMO EL MEJOR ELABORADO Y SE PUBLICO EN EL PERIÓDICO ESCOLAR.
LO IMPORTANTE DE ESTA ACTIVIDAD ES QUE LOS NIÑOS APRENDAN COMO ESTA ORDENADA Y COMO ESTÁN CLASIFICADO LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA PARA TENER UN MEJOR ACCESO A LOS LIBROSOCTUBRE
PONGAMONOS DE ACUERDO PARA USAR LA BIBLIOTECA ESCOLAR.

ACTIVIDADES:
DURANTE CADA VIERNES DE ESTE MES, A LA 8 HORAS DEL DIA, PARTICIPANDO CADA NIÑO VOLUNTARIAMENTE CUENTE ANTE SUS COMPAÑEROS DE GRUPO UNA HISTORIA DE TERROR, INVENTADA O LEIDA CON ANTERIORIDAD.
SE PASO DE GRUPO EN GRUPO ENCUESTANDO A LOS ALUMNOS. (ACTIVIDAD REALIZADA POR LOS MISMOS NIÑOS),PARA QUE OPINARAN ACERCA DE CÓMO MEJORAR EL USO Y CUIDADO DE LOS LIBROS.
TOMANDO EN CUENTA EL TAMAÑO Y CONTENIDO DE LOS LIBROS, SE DETERMINO EL TIEMPO QUE PUEDEN POSEER LOS LIBROS LOS ALUMNOS, ASI COMO LAS SANCIONES QUE SE TOMARAN SI NO LO TRAEN EN BUEN ESTADO O CON RETARDO.

PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD SE CONSIDERO EL PROYECTO: COMENTAR ACERCA DE LEYENDAS Y CUENTOS MEXICANOS DE LA MATERIA DE...