Lectura

Manifiesto en favor de lo trascendental de la lectura

La evidencia de comprender un texto es mucho más que ubicarse en el nivel 2 de las evaluaciones censales del Ministerio de Educación (ECE), aprobar una prueba de fin de período o adjudicarse A o 20 en un examen de proceso. La auténtica importancia y finalidad de la lectura es mucho más que todo eso. Consiste en que, a través de la lectura,podamos ejercer ciudadanía transformadora y emprendedora, aprender con autonomía a lo largo de nuestras vidas para tomar decisiones trascendentales e imaginar y recrear mundos paralelos a la realidad.
Por ejemplo, algo elemental como saber leer un recibo de luz implica localizar información específica: el monto por pagar, la fecha de plazo o vencimiento, los lugares de pago, entre otrainformación textual; interpretar datos: el gráfico de barras que resume nuestro consumo mes a mes, expresado en kilowatt (kW) y en nuevos soles por pagar -lo cual exige un usuario - lector competente y conocedor de sus derechos como consumidor-, analizar el costo de la unidad kW, la cantidad de kW consumidos, los costos administrativos, el impuesto general y comprobarlo en el pago final.
Si el usuariotoma conciencia de que el pago es alto y decide reemplazar los focos incandescentes de filamento, de luz alógena y los dicroicos que tiene en las lámparas de la sala de su casa u oficina por focos ahorradores, como una manera práctica de reducir el consumo, ahorrar unos soles y disminuir el calentamiento global, está efectivamente usando la lectura como una herramienta poderosa para la transformaciónde una situación.
No obstante, a pesar de la decisión tomada, el usuario descubre en el recibo del siguiente mes que el consumo incluso se ha incrementado y, por ende, los costos a pagar. La decisión, entonces, es trascendental: o paga sin chistar o ejerce su derecho como consumidor. Obviamente, como usuario-lector competente y funcional opta por reclamar con la razón que le asiste; y para elloescribe una carta a la empresa proveedora del servicio con cargo y copia al organismo regulador, es decir, a OSINERGMIN. He aquí la auténtica evidencia del ejercicio de la lectura: la escritura. Saber qué decir, para qué decirlo, a quién, cuándo y cómo decírselo es el ejercicio pleno de la ciudadanía a través del poder de la lectura y la escritura.
Otra situación que grafica la trascendencia dela lectura es imaginándonos a dos carpinteros. El primero, a quien llamaremos Juan, y el segundo, José, son de la misma comunidad de Ucayali. Ambos pasaron por los mismos 11 años de educación básica regular, al término de esta no decidieron, sino siguieron la carpintería como herencia familiar. Juan hace puertas, marcos de ventana, sillas, bancos, mesas y repisas de madera, cuyo origen forestal estan desconocido como el hombre que le provee el insumo a escondidas y sin recibos, como lo hacían con su abuelo y su padre hasta ahora. Usa preservantes químicos para madera como el formaldehido, el cromo y el arsénico, altamente cancerígenos y prohibidos en otros países, pero aceptados en el nuestro debido a la incompetencia lectora, la inconciencia ambiental y de salubridad de nuestrasautoridades “competentes”, entre otras razones.
Luego del secado, Juan lija por segunda vez, sacude el polvo con un guaipe y pasa una primera mano de pintura barata –pero bastante costosa al fin por sus consecuencias- que contiene plomo y cadmio en su composición. Realiza todo esto de modo rutinario, mecánico y sin ningún tipo de protección, como lo hacía su abuelo y su padre hasta ahora que últimamentetose con un sonido seco y cavernoso al igual que el abuelo que en paz descanse.
José, en cambio, descubrió el placer de la lectura desde muy pequeño, gracias a su abuela materna que le leía cuentos y le contaba historias fabulosas de lugares y personajes increíbles, atractivamente horrendos y también encantadores como tiernos. Esto lo ayudó a sortear lo castrante de la escuela, y así pasó sus...