Lectura

Para acompañar la lectura de niñas y niños en casa puede realizar las

Subsecretaría de Educación Básica 
Dirección General de Materiales Educativos  Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura 

siguientes actividades:
 Instale una Biblioteca Familiar, agrupando los libros, revistas, periódicos, folletos y más textos literarios e informativos que tenga

Leyendo Juntos
los Libros delRincón

en casa y que puedan ser de interés.
 Comente lo que leen y relacione la información con las actividades
cotidianas.
 Elija un lugar adecuado para la lectura, donde no existandistractores como la televisión. Si lo considera conveniente puede mejorar el ambiente lector con música.
 Comparta de manera cotidiana la lectura en voz alta del periódico,
revistas, folletos yrecetarios.
 Invítelo a que indague las características del lenguaje escrito y el

Cartilla
de

Lectura

libro, así como el significado de nuevas palabras.
 Realice lecturas en voz alta comomínimo 20 minutos diarios.
 Elija un lugar cómodo y agradable para escuchar como lee su hijo.

Educación Secundaria
Secundaria:___________________________________________________________________________________________________
Nombre del Alumno (a):_____________________________________
Grupo _____ Grado ______
Lector acompañante:_______________________________________Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura  
Subdirección de Acervos para Maestros y Promoción de la Lectura  
Versalles # 49  ‐  1er piso, Col. Juárez, C.P. 06600, México D.F. Teléfono: (01 ‐ 55) 3601 ‐  4000       Ext. 69502 
 
 

Asesor de Grupo:__________________________________________

El lector acompañante registrará los libros que lea el niño, mencionando el nombre del

Ciclo Escolar 2011—2012  Registro de libros 

del libro y el autor, además escribirá un comentario sobre cada experiencia de lectura.

Ciclo Escolar 2011—2012  
Registro de libros 

 

 

 
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