lectura
Páginas: 14 (3347 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2014
¿CÓMO SE GENERAN LOS LECTORES?
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¿Cómo se generan los lectores?
5.1Factores de socialización
La socialización es el proceso mediante el cual el individuo va asumiendo progresivamente las formas
de conducta y los valores propios de un determinado grupo humano;1 es “el aprendizaje de toda
clase de orientaciones de significación, funcional para el funcionamiento de un sistema deexpectativas de rol complementarias”.2 En este sentido, la socialización, al igual que el aprendizaje, dura
toda la vida.
Los procesos de socialización no son necesariamente estables o armónicos; tampoco permanecen
sin modificaciones, sino que pueden generar contradicciones, innovaciones y así brindar continuidad o una ruptura.
Edad en la que se aprende a leer
Siete de cada 10 entrevistados (70.4%)declararon haber aprendido a leer a la edad de siete años
o menos; una tercera parte a los seis años (34.2%), una proporción ligeramente menor a los siete
(29.5%) y 6.7% antes de los seis años.
¿A qué edad aprendió a leer?
1
2
Cárdenas, José María. El pensamiento político de los niños, Universidad Central de Venezuela, Caracas, 1991, p. 23.
Parsons, Talcott. El sistema social, AlianzaEditorial, Madrid, 1986, pp 197-199.
94
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ENCUESTA NACIONAL DE LECTURA
Papel de los padres, la familia y los maestros
Alrededor de la tercera parte de los entrevistados (36.2%) recibió estímulo por parte de sus padres
para leer libros no escolares y a porcentajes menores los llevaron a eventos o recintos culturales.
Cuando usted era niño, sus padres…
En la gráfica se apreciaque conforme decrece la edad se incrementa el papel de los padres para estimular la lectura y la asistencia a actividades y recintos culturales, es decir que ha venido aumentando
entre las nuevas generaciones el papel de la familia en la formación de los hábitos de lectura y otras
prácticas culturales.
Cuando usted era niño…
Aproximadamente a una de cada tres personas le leían sus profesores(37.9%), su madre (36.9%) o
su padre (36.3%) en la infancia.
¿CÓMO SE GENERAN LOS LECTORES?
95
Cuando usted era niño…
La lectura de padres o familiares está asociada principalmente a las tareas escolares (24.5%). Otras
situaciones que se mencionan son para dormir y en las vacaciones y el tiempo libre.
¿En qué ocasiones sus padres o familiares leían para usted?*
96
96ENCUESTA NACIONAL DE LECTURA
Después de que usted aprendió a leer, ¿sus padres o familiares acostumbraban regalarle libros?
Cerca de las dos terceras partes de los entrevistados (64.7%) declara que sus padres o familiares no
acostumbraban regalarles libros.
¿Usted acostumbra leer para otras personas?
Alrededor de dos terceras partes de los entrevistados (68.9%) no acostumbra leer para otraspersonas.
¿CÓMO SE GENERAN LOS LECTORES?
97
Quienes acostumbran leer para otras personas lo hacen principalmente para sus hijos.
¿Para quién lee principalmente?*
De acuerdo con las respuestas de los entrevistados, los padres son el principal estímulo para la lectura cuando se es niño (44%), los maestros cuando se es adolescente (30.3%) y la propia iniciativa
cuando se es adulto.¿Quiénes lo animaban más para que leyera cuando era…
98
98
ENCUESTA NACIONAL DE LECTURA
Cuando usted era niño, ¿en su casa había libros?
Casi seis de cada 10 personas (58.0%)
declara que cuando era niño en su casa
había libros.
Aproximadamente
¿cuántos libros había en
su casa cuando era niño?
El acervo de libros en casa cuando era
niño en cerca de la tercera parte de loscasos (32.7%) oscilaba entre 10 y 50.
Sin embargo, cuatro de cada 10 entrevistados declaran que cuando era niño
no había libros en su casa. Este último
dato contrasta con el hecho de que
ocho de cada 10 entrevistados declararon que en la actualidad tienen libros
en su casa, lo que indica que la proporción de familias que tiene libros ha
aumentado sensiblemente.
Porcentaje sobre
58% que...
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¿Cómo se generan los lectores?
5.1Factores de socialización
La socialización es el proceso mediante el cual el individuo va asumiendo progresivamente las formas
de conducta y los valores propios de un determinado grupo humano;1 es “el aprendizaje de toda
clase de orientaciones de significación, funcional para el funcionamiento de un sistema deexpectativas de rol complementarias”.2 En este sentido, la socialización, al igual que el aprendizaje, dura
toda la vida.
Los procesos de socialización no son necesariamente estables o armónicos; tampoco permanecen
sin modificaciones, sino que pueden generar contradicciones, innovaciones y así brindar continuidad o una ruptura.
Edad en la que se aprende a leer
Siete de cada 10 entrevistados (70.4%)declararon haber aprendido a leer a la edad de siete años
o menos; una tercera parte a los seis años (34.2%), una proporción ligeramente menor a los siete
(29.5%) y 6.7% antes de los seis años.
¿A qué edad aprendió a leer?
1
2
Cárdenas, José María. El pensamiento político de los niños, Universidad Central de Venezuela, Caracas, 1991, p. 23.
Parsons, Talcott. El sistema social, AlianzaEditorial, Madrid, 1986, pp 197-199.
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ENCUESTA NACIONAL DE LECTURA
Papel de los padres, la familia y los maestros
Alrededor de la tercera parte de los entrevistados (36.2%) recibió estímulo por parte de sus padres
para leer libros no escolares y a porcentajes menores los llevaron a eventos o recintos culturales.
Cuando usted era niño, sus padres…
En la gráfica se apreciaque conforme decrece la edad se incrementa el papel de los padres para estimular la lectura y la asistencia a actividades y recintos culturales, es decir que ha venido aumentando
entre las nuevas generaciones el papel de la familia en la formación de los hábitos de lectura y otras
prácticas culturales.
Cuando usted era niño…
Aproximadamente a una de cada tres personas le leían sus profesores(37.9%), su madre (36.9%) o
su padre (36.3%) en la infancia.
¿CÓMO SE GENERAN LOS LECTORES?
95
Cuando usted era niño…
La lectura de padres o familiares está asociada principalmente a las tareas escolares (24.5%). Otras
situaciones que se mencionan son para dormir y en las vacaciones y el tiempo libre.
¿En qué ocasiones sus padres o familiares leían para usted?*
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96ENCUESTA NACIONAL DE LECTURA
Después de que usted aprendió a leer, ¿sus padres o familiares acostumbraban regalarle libros?
Cerca de las dos terceras partes de los entrevistados (64.7%) declara que sus padres o familiares no
acostumbraban regalarles libros.
¿Usted acostumbra leer para otras personas?
Alrededor de dos terceras partes de los entrevistados (68.9%) no acostumbra leer para otraspersonas.
¿CÓMO SE GENERAN LOS LECTORES?
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Quienes acostumbran leer para otras personas lo hacen principalmente para sus hijos.
¿Para quién lee principalmente?*
De acuerdo con las respuestas de los entrevistados, los padres son el principal estímulo para la lectura cuando se es niño (44%), los maestros cuando se es adolescente (30.3%) y la propia iniciativa
cuando se es adulto.¿Quiénes lo animaban más para que leyera cuando era…
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ENCUESTA NACIONAL DE LECTURA
Cuando usted era niño, ¿en su casa había libros?
Casi seis de cada 10 personas (58.0%)
declara que cuando era niño en su casa
había libros.
Aproximadamente
¿cuántos libros había en
su casa cuando era niño?
El acervo de libros en casa cuando era
niño en cerca de la tercera parte de loscasos (32.7%) oscilaba entre 10 y 50.
Sin embargo, cuatro de cada 10 entrevistados declaran que cuando era niño
no había libros en su casa. Este último
dato contrasta con el hecho de que
ocho de cada 10 entrevistados declararon que en la actualidad tienen libros
en su casa, lo que indica que la proporción de familias que tiene libros ha
aumentado sensiblemente.
Porcentaje sobre
58% que...
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