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Páginas: 3 (559 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2014
PROTOCOLO DE ARRANQUE ACADEMIA ESTATAL DE LEOyE
ASIGNATURA: Lectura, expresión oral y escrita II
DOCENTE: L. Rosalba Delgado Salas
PERFIL : Lic. en Ciencias de la Educación yCertificada como Docente de
Educación Media Superior.
GRUPO: F,G,H,M,J
FECHA: 4 de Febrero 2014.
OBJETIVO DEL CURSO: Que el estudiante adquiera y aplique competenciascomunicativas que le permitan desenvolverse adecuadamente en los diversos contextos.
Propósitos específicos: Que el estudiante, a través de aplicar estrategias de comprensión, desarrollehabilidades para comunicarse en forma oral y escrita de manera efectiva en cualquier contexto.
Expectativas del estudiante:
En su libreta de apuntes el estudiante escribirá lo que desea lograral término del curso.
Dinámica de integración: A través de la dinámica “PIN - PON” (formato anexo), se elige un secretario quien tomará nota de los aspectos que comprende la dinámica, tales comointereses y expectativas grupales del curso, fungiendo el docente como moderador ajustando oportunamente dichas expectativas. En base a dicho documento el docente finalmente dará a conocer losbeneficios que se obtendrán al final del curso. (70 min.)
NOTA. Se puede introducir la dinámica que el docente crea conveniente de acuerdo a las características propias del grupo, lugar o ambiente, y almismo tiempo manejar los intereses y expectativas de manera aislada, siempre y cuando se ajuste al tiempo, sin olvidar la evidencia.
Reglas del Curso: El profesor en un marco de reciprocidad y acuerdomutuo, establece con sus alumnos las reglas del curso, además de darles a conocer el plan de evaluación, definiendo claramente los criterios respectivos que regirán sobre las ponderaciones de los tressaberes de las competencias.
Durante el curso los alumnos se conducirán con respeto, tolerancia, puntualidad, responsabilidad, trabajo colaborativo, honestidad, iniciativa y ser analítico....
ASIGNATURA: Lectura, expresión oral y escrita II
DOCENTE: L. Rosalba Delgado Salas
PERFIL : Lic. en Ciencias de la Educación yCertificada como Docente de
Educación Media Superior.
GRUPO: F,G,H,M,J
FECHA: 4 de Febrero 2014.
OBJETIVO DEL CURSO: Que el estudiante adquiera y aplique competenciascomunicativas que le permitan desenvolverse adecuadamente en los diversos contextos.
Propósitos específicos: Que el estudiante, a través de aplicar estrategias de comprensión, desarrollehabilidades para comunicarse en forma oral y escrita de manera efectiva en cualquier contexto.
Expectativas del estudiante:
En su libreta de apuntes el estudiante escribirá lo que desea lograral término del curso.
Dinámica de integración: A través de la dinámica “PIN - PON” (formato anexo), se elige un secretario quien tomará nota de los aspectos que comprende la dinámica, tales comointereses y expectativas grupales del curso, fungiendo el docente como moderador ajustando oportunamente dichas expectativas. En base a dicho documento el docente finalmente dará a conocer losbeneficios que se obtendrán al final del curso. (70 min.)
NOTA. Se puede introducir la dinámica que el docente crea conveniente de acuerdo a las características propias del grupo, lugar o ambiente, y almismo tiempo manejar los intereses y expectativas de manera aislada, siempre y cuando se ajuste al tiempo, sin olvidar la evidencia.
Reglas del Curso: El profesor en un marco de reciprocidad y acuerdomutuo, establece con sus alumnos las reglas del curso, además de darles a conocer el plan de evaluación, definiendo claramente los criterios respectivos que regirán sobre las ponderaciones de los tressaberes de las competencias.
Durante el curso los alumnos se conducirán con respeto, tolerancia, puntualidad, responsabilidad, trabajo colaborativo, honestidad, iniciativa y ser analítico....
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