lectura

LECTURA 4
PREGUNTAS SOBRE METODOS, MEDIOS Y MATERIALES
1. ¿Qué estrategias didácticas favorecen o se relacionan con el modelo curricular socio crítico, en la educación básica?
Yor Gladys OlayaRojas manifiesta que el profesor ha de ser un conocedor de la disciplina que imparte, un especialista en el campo del saber, permanentemente abierto a la investigación y a la actualización delconocimiento. Ha de saber también cómo aprenden los alumnos, cuál es la mejor manera de organizar el proceso de enseñanza aprendizaje, qué técnicas y estrategias didácticas son las más adecuadas para esecontenido, contexto o nivel educativo, qué formas de actuación motivan el aprendizaje, etc.
Teniendo en cuenta lo anterior, consideramos que las estrategias de enseñanza que ayudan a concretar el modelocurricular socio crítico serían: el trabajo en equipo, el interrogatorio reflexivo, el coloquio, mesa redonda, discusión dirigida, torbellino de ideas y role playing, cada una de ellas debidamenteplanificadas, ejecutadas y evaluadas con temas identificados y priorizados de la realidad problemática, necesidades e intereses de los escolares y como demanda social a la cual la escuela debe responderpara poder contribuir en su mejoramiento, plantear alternativas y/o propuestas de solución así como en la formación del talento humano que requiere cada contexto en el que nos toca desempeñarnos.2. ¿Qué situaciones de aprendizaje podemos generar para que TODOS los estudiantes aprendan?
Sabiendo que el ser humano es integral, es necesario generar espacios interactivos, donde el estudianteconstruya su aprendizaje de manera significativa, llegando a ser competente en su contexto. Motivo por el cual es muy importante elegir, utilizar y evaluar de la manera adecuada las diferentesestrategias didácticas así como materiales pertinentes en las situaciones de aprendizaje coherentes a las necesidades de la sociedad.
Planteamos algunas situaciones de aprendizaje que contribuyan a lo...